只有初中肄業(yè)的學(xué)歷，通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的勤奮自學(xué)、鉆研，從一個(gè)做農(nóng)具的小木匠成長(zhǎng)為中國(guó)有名的提琴制作大師，還被聘為西南地區(qū)音樂(lè)殿堂—四川音樂(lè)學(xué)院(簡(jiǎn)稱(chēng)川音)教授。他，就是重慶榮昌人、69歲的民進(jìn)會(huì)員何夕瑞。據(jù)了解，像何夕瑞這種初中未畢業(yè)的身份成為大學(xué)教授的在全國(guó)罕見(jiàn)。

　　6月27日，從重慶趕到川音的何夕瑞抑制不住內(nèi)心激動(dòng)，這位看上去身板結(jié)實(shí)、雙手滿(mǎn)繭的漢子，人生第一次穿戴上了碩士服、帽，在鮮花面前，與自己的兩名弟子、川音第一批提琴制作專(zhuān)業(yè)碩士生高興地合影。

何夕瑞正在認(rèn)真制作小提琴

　　受父母影響 15歲就拜師學(xué)木匠

　　“為什么只讀到初中未畢業(yè)就輟學(xué)了呢?”30日，剛從成都回到榮昌家里的何夕瑞回答記者說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)生不 逢時(shí)嘛?！彼?945年出生于榮昌，父親是金陵大學(xué)生物系畢業(yè)生，母親是西南藝專(zhuān)鋼琴和聲樂(lè)系畢業(yè)。1957年父親被打?yàn)橛遗上路诺洁l(xiāng)下教書(shū)，當(dāng)時(shí)受牽連何夕瑞在13歲就因?qū)W校停辦而輟學(xué)了。由于家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，只好到鄉(xiāng)下當(dāng)起童工，15歲就拜一個(gè)農(nóng)村老木匠為師學(xué)習(xí)木質(zhì)農(nóng)具制作技術(shù)，并開(kāi)始接觸了一些民族樂(lè)器制作、修復(fù)。

　　因?yàn)閺男∈苣赣H影響就學(xué)會(huì)了手風(fēng)琴，1965年在榮昌的益民機(jī)械廠時(shí)，參加了廠宣傳隊(duì)。當(dāng)時(shí)由于沒(méi)有低音樂(lè)器，這時(shí)何夕瑞想到自己的木工活，就開(kāi)始制作大胡、小提琴。他把一把破爛提琴拆開(kāi)研究后認(rèn)為，除了幾塊板材外，就只有一根音柱和低音梁。何夕瑞好笑地說(shuō)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得提琴制作太簡(jiǎn)單了，就跟朋友們滿(mǎn)不在乎說(shuō)，提琴還不如一個(gè)鬧鐘復(fù)雜。

　　小木匠送琴給教授看 深受打擊

　　何夕瑞就隨便找來(lái)木頭，花了幾個(gè)月時(shí)間仿造了一把比較粗糙的小提琴，琴弦用的是二胡弦裝配。在自己感覺(jué)不錯(cuò)后，大膽的何夕瑞便懷揣一個(gè)夢(mèng)想，拿著提琴跑到川音去請(qǐng)教一名提琴教授。教授拉了幾下后什么也不說(shuō)，就把自己的提琴拿出來(lái)給何夕瑞看。當(dāng)時(shí)看到一把從未見(jiàn)過(guò)的進(jìn)口小提琴是如此漂流、精致，何夕瑞簡(jiǎn)直驚呆了。教授對(duì)他只說(shuō)了：“你這個(gè)不是提琴音色，是板胡的聲音?！焙蜗θ鸹貞浾f(shuō)，當(dāng)時(shí)自己羞愧得只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。

　　回到榮昌之后，內(nèi)心受到打擊的何夕瑞就暗自下決心，一定要做出一把像樣的小提琴來(lái)。這位沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的青年，面對(duì)一塊背板，一塊面板、側(cè)板就組成一個(gè)共鳴箱，完全想不通提琴的奧秘在什么地方。于是就走師訪友，尋找有關(guān)提琴資料、書(shū)籍學(xué)習(xí)。整整在7年后，他終于制作出了第一把可以上臺(tái)演奏的小提琴來(lái)。隨后他更加緊自學(xué)、鉆研特別是在國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新了提琴制作工藝和用材、制作理論，近百個(gè)世紀(jì)以來(lái)共制作了600多把提琴。

何夕瑞和他的小提琴

　　提琴制作有了三大突破

　　“要制作一把音色好的提琴需要融合多學(xué)科理論和運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單幾塊板材的問(wèn)題，還有100多道工序。”何夕瑞告訴記者，近20年來(lái)，通過(guò)長(zhǎng)期的研究后，他對(duì)提琴制作的認(rèn)知與眾不同。做了幾十年在無(wú)數(shù)次的失敗中，才發(fā)現(xiàn)這不僅僅只是個(gè)手藝問(wèn)題，要使提琴發(fā)出更好的聲音，是一個(gè)非常復(fù)雜、跨學(xué)科系統(tǒng)工程，這是何夕瑞的第一個(gè)突破，也幾乎開(kāi)了國(guó)內(nèi)外先河。他先后自學(xué)了木材學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、氣象學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科，主要把提琴退回到基 礎(chǔ)學(xué)科來(lái)開(kāi)始研究。

　　他舉例說(shuō)，影響材質(zhì)的因素除地理環(huán)境、氣象環(huán)境等因素外，更發(fā)現(xiàn)土壤中的PH值也可以改變材質(zhì)的楊氏彈性木量，同樣的地理環(huán)境、酸性和堿性不同，如果我們用一個(gè)傳統(tǒng)模式來(lái)做琴的話(huà)，不一定得到好效果，因?yàn)橘|(zhì)在變。

　　首次依據(jù)“窖酒特香”原理探尋出“琴老聲好”的之迷。何夕瑞在榮昌的工作室里有一個(gè)看似普通的小酒窖， 不過(guò)這是一個(gè)墻上掛滿(mǎn)提琴面板的發(fā)酵地。他說(shuō)，酒窖里潮濕，酒精分子以及恰當(dāng)溫度，都給微生物發(fā)酵制造了條件，讓提琴面板長(zhǎng)期在酒窖里“發(fā)酵”，就是給木材營(yíng)造了一個(gè)生物場(chǎng)，在不斷膨脹、收縮中逐步改變了木材中的內(nèi)應(yīng)力，使其發(fā)出的聲音動(dòng)聽(tīng)。前不久記者造訪時(shí)，何夕瑞在倉(cāng)庫(kù)里隨手拿出一塊發(fā)酵過(guò)多年的制琴木材，敲打時(shí)就發(fā)出金石般的聲音。

　　“何夕瑞的三圓琴能得到大家的認(rèn)可已經(jīng)不易，能把做民族樂(lè)器共鳴板的泡桐移植到三圓琴和大提琴上又是一個(gè)創(chuàng)舉?！边@是原四川音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)易柯的評(píng)價(jià)。據(jù)了解，傳統(tǒng)的提琴制作都是采用云杉材質(zhì)，而云杉一棵樹(shù)成材需要大約70年，中國(guó)獨(dú)有的泡桐只需10多年便可采用，而且到處都有。作為中國(guó)第一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究泡桐材質(zhì)制作提琴的專(zhuān)家，何夕瑞說(shuō)：“我們祖先非常聰明，3000多年前就用泡桐制作了古琴?！焙蜗θ鸬难芯康贸隽霜?dú)特的結(jié)論，泡桐的聲輻射(聲學(xué)品質(zhì))不比傳統(tǒng)的提琴材料云杉差，而且很符合環(huán)保、綠色理念。

　　“何夕瑞當(dāng)特聘教授，正規(guī)程序肯定走不通!”

　　“一個(gè)初中未畢業(yè)的提琴制作者，在10年前怎么能夠在治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講求學(xué)歷的音樂(lè)殿堂里當(dāng)上教授呢?”6月30日記者專(zhuān)門(mén)詢(xún)問(wèn)了剛卸下四川音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)職位的易柯先生。

　　“如果走正常程序肯定走不通，論何夕瑞的學(xué)歷、學(xué)位的根本沒(méi)有資格當(dāng)川音教授，不過(guò)是當(dāng)時(shí)打破了傳統(tǒng)偏見(jiàn)，他是作為特殊人才引進(jìn)的?！币卓抡f(shuō)，聘任教授在大學(xué)里有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)時(shí)就有不少專(zhuān)家、教授反對(duì)， 甚至業(yè)界嘩然，不少媒體為此專(zhuān)門(mén)關(guān)注。對(duì)聘任何夕瑞為教授問(wèn)題，他們還請(qǐng)示了四川省教育廳，由于正規(guī)程序走不通，就交由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)來(lái)做出的決定。

　　談到為什么要聘何夕瑞時(shí)，易柯解釋說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)院要開(kāi)設(shè)提琴制作專(zhuān)業(yè)缺乏人才，而他們對(duì)何夕瑞很多帶傳奇色彩的新聞?dòng)兴私猓诮佑|之后，才了解到他幾十年來(lái)冒著生命危險(xiǎn)深入到各大森林尋找提琴制作木材，刻苦鉆 研提琴制作工藝并有所建樹(shù)，雖然他學(xué)歷低，但是他在提琴制作領(lǐng)域的理論有著創(chuàng)新、別具一格的探索成果。談到何夕瑞津津樂(lè)道的易柯還告訴記者，他最大特點(diǎn)是敢于冒險(xiǎn)、動(dòng)手、鉆研能力很強(qiáng)，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，隨時(shí)尋找學(xué)術(shù)上新的突破，更重要的是在提琴制作上有了不起的成就。他懇切地說(shuō)，何夕瑞是重慶人的驕傲，是西南地區(qū)在提琴制作領(lǐng)域非常有影響的人物。

　　在川音聘任何夕瑞為教授后，西南交大也如此效法。易柯說(shuō)，今年3月川音就建立了樂(lè)器工程系，何夕瑞對(duì)該學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)起到?jīng)Q定性作用，如果沒(méi)有他現(xiàn)在不可能建立該專(zhuān)業(yè)。

　　據(jù)了解，近年來(lái)，在用何夕瑞制作的提琴演奏后得到了不少高水平專(zhuān)家的好評(píng)。世界著名青年小提琴家帕格尼尼金獎(jiǎng)獲得者寧峰和世界著名青年大提琴家秦立巍，對(duì)用泡桐木做出的小提琴和大提琴都給予了很高的評(píng)價(jià)，秦立巍說(shuō)：“沒(méi)想到三圓琴的高音區(qū)這么漂亮!比國(guó)外的名琴還要清澈透明?！碑?dāng)代表世界小提琴演奏最高水平的馬科思和我國(guó)著名小提琴演奏家盛中國(guó)使用了他造的琴后，都連聲稱(chēng)贊：“好琴，太完美了!”