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堅守在鄉(xiāng)村教育里的百合花

發(fā)布時間:2017-04-24  來源:中共金沙縣委統(tǒng)戰(zhàn)部

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  山似斧劈、水如碧玉、虬枝盤旋、水鳥嬉翔,在奇峻秀美的烏江畫廊之濱,“雞鳴三市(貴陽、遵義、畢節(jié))”的偏巖河之畔,有一位扎根基層24年的人民教師,她叫張巧,女,漢族,1973年8月生,貴州金沙人,2013年4月加入中國民主促進會,現(xiàn)任第十六屆金沙縣人大代表,“貴州省初中英語張巧鄉(xiāng)村名師工作室”主持人,榮獲“2016屆馬云鄉(xiāng)村教師獎”。

磨礪韌性 把青春獻給農村

  1992年,剛滿19歲的她師范畢業(yè),被分配到金沙縣沙土鎮(zhèn)官田社區(qū)青山學校任教。偏僻的山村小學僅有一條“毛馬路”。這里有電燈,但經常停電;有住房,但四壁透風?;锸匙岳恚I菜也難,用水要到半里外去挑。其他同事都是本地人,每天下午放學后,空蕩蕩的校園只留下她一個人。孤獨、寂寞、恐懼以及艱苦的條件沒有讓她退縮,反而增添了她植根山區(qū)教育的決心和勇氣。都說師范生是“萬精油”,張巧老師當班主任上語文,又兼音樂、體育、美術等課程,無論上哪個學科,同學們都非常喜歡,而且教學成績顯著。張巧老師還兼少先大隊輔導員,記得有一次全鄉(xiāng)開展慶“五·一”歌詠比賽活動,她和同事帶著二十多名學生徒步到五公里以外的官田社區(qū)所在地開展活動,深夜又將學生們帶回學校逐一送回家。就這樣,憑著對事業(yè)的執(zhí)著,誠懇的態(tài)度,默默的奉獻,張巧老師也收獲了領導、同事、學生及家長的信任,并于1997年調到沙土鎮(zhèn)官田中學任教。

大愛真情 將頑石琢為璞玉

  張巧老師深愛著教育事業(yè),24年如一日以校為家,忘我工作。1998年,孩子臨產前一天她都堅持在工作崗位上,產假未滿,心系學生的她又迫不及待地回到了教室。2011年秋季學期,學校將初三兩個“吊車尾”的班級合并,這些學生中抽煙、喝酒、打架、講臟話的不在少數。馬上就要中考了,事關孩子們未來的命運和前途,張老師顧全大局,臨危受命,勇于擔當。面對頑固不化的班級,面對傷透腦筋的學生,她意識到必須先走進學生心里,用“愛”喚醒他們的心靈。一個月下來,她走訪了所有學生,發(fā)現(xiàn)了不少問題,并利用課余時間與學生促膝談心,很快就成為了學生們的好朋友。

  丹是個性格偏激且厭學叛逆的留守女孩,長期缺少家庭關愛。記得一次晚自習后,張巧老師又找學生談心,回到家已是11點,正欲洗漱時宿舍管理人員打來電話稱班上的丹喝醉了。她立即拿起手電筒趕到學校。到了宿舍,看著嘴里呢喃著“爸爸、媽媽”的丹,心里除了恨鐵不成鋼的氣惱,更多的是母親般的心痛。等張老師將丹哄睡時已是凌晨二點半。第二天,丹知道經過后,感動之余悔恨不已,從此開啟了自己陽光的人生。

  這樣的故事不勝枚舉。張巧老師始終把發(fā)生在學生成長中的問題,當成自己的問題,不逃避,不退讓,積極與學生共同面對,為孩子及家長排憂解難。由于長期超負荷地工作,身體本來就單薄的她病倒了。2012年,聲帶息肉手術后,她深怕耽誤學生中考,不遵“靜聲休養(yǎng)1個月”的醫(yī)囑,帶上口罩跑回教室,奮力地用沙啞的聲音輔導學生們復習,最終她帶的“吊車尾”班級在當年中考取得了全縣第一名的好成績。

厚積薄發(fā) 用佳績回報社會

  張巧老師非常喜歡學習,也善于學習,日常的辛勞與瑣碎從未影響她老師不斷進取的心。1997年,在畢節(jié)教育學院英語教育專業(yè)大專畢業(yè)。2007年,她又通過函授學習獲英語教育本科學歷。閑暇時,常通過英語磁帶、英語雜志、英文電臺不斷提升自身英語水平,在英語教學中摸索前行。她大膽探究英語“小組合作”學習模式,現(xiàn)已逐步形成自己獨特的教學風格。除積極參加上級組織的各類培訓外,還在“中國大學MOOC”網上報名參加“慕課問道”及“翻轉課堂”的學習,參加“李鎮(zhèn)西教育研究會”,博采眾長,為己所用。她堅持寫讀書筆記、教育心得,多篇論文在省級以上公開刊物發(fā)表。

  一分耕耘,一分收獲。張巧老師英語科教學成績總是名列全縣前茅,她曾帶過六屆初中畢業(yè)班,所擔任英語學科中考成績多次獲得全縣第一名。優(yōu)質課評選曾獲省級三等獎、市級二等獎、縣級一等獎。2009年被授予“畢節(jié)地區(qū)中小學骨干教師”的稱號;2013年被評為“畢節(jié)市首屆教學名師”;2015年被表彰為“縣級優(yōu)秀教師”,2016年她又從全國1150名候選人中脫穎而出,榮獲“2016屆馬云鄉(xiāng)村教師獎”,是畢節(jié)市唯一獲此殊榮的鄉(xiāng)村教師。

聚力前行 勤探索再建新功

  今天,在榮譽面前的她依舊不驕不躁,沉著穩(wěn)健,把自己的所學和經驗無私地與同行分享。特別是在2016年7月貴州省教育廳授牌成立“貴州省初中英語張巧鄉(xiāng)村名師工作室”后,為把工作室搭建成金沙初中英語教學的人才培訓中心,張巧老師和她組建的團隊,廢寢忘食、嘔心瀝血,通過創(chuàng)新“磨課”培訓法,全面提升全縣初中英語教學水平。她力求避開刻意準備或者課前反復訓練的所謂“精品課堂”,把立足點放在教師平時的“自然課堂”,堅持打造“有效課堂”,真實再現(xiàn)教師的“教學軌跡”,有意暴露教師的不足。通過“隨堂聽課”、“推門聽課”、“課后隨診”等形式“磨課”,提升工作室成員、學員的課堂駕馭能力,幫助教師實現(xiàn)自我成長。

  24年的風雨歷程,張巧老師用真情走進學生的心靈,用忠誠踐行著教育的真諦,用堅守承載著人生的諾言,用丹心鑄就教師的靈魂。在教育事業(yè)的道路上她始終努力前行,金沙教育的明天將會更加美好。

作者:王正舜     責任編輯:張潤天