2017年9月10日，第33個教師節(jié)這天，西安尊德中學副校長衛(wèi)小軍收到一份至高無上的禮物。

　　這天從雪域高原傳來消息。在當日舉行的西藏自治區(qū)慶祝教師節(jié)表彰大會上，衛(wèi)小軍被評為西藏自治區(qū)“最美援藏教師”，同時被授予2016年度西藏自治區(qū)教育系統(tǒng)“民族團結進步模范個人”稱號。

　　衛(wèi)小軍，碑林區(qū)政協(xié)常委、民進碑林工委主委，2016年8月任陜西省首批“組團式”援藏教師團隊領隊，并擔任西藏拉薩阿里地區(qū)高級中學副校長。他是民進西安市委會、中共碑林區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部黨外人士援藏教育的第一人。

舍下親情 只因為牢記使命

　　2016年4月13日，衛(wèi)小軍突然接到陜西省教育廳的通知，要求他在4月15日一大早趕到省教育廳集合，并要求當天飛往拉薩，對西藏拉薩阿里中學開展為期一年的“組團式教育援藏。”

　　“我因常年忙于學校工作，食少事繁，身體已積勞成疾。此次又接到援藏通知事情突然，家中還有身患重病的父親。所以我當天就趕回寶雞老家，帶著愧疚把援藏的事情告訴了父母親?！被叵氘敃r，衛(wèi)小軍動情地說：“老父親讓我放心去。母親則有些依依不舍，當天晚上，我和父母親談了很久，末了，母親拭擦著眼角的淚水對我說，你這一去，不知道還能不能見到你父親！那一夜，我在床上輾轉反側，整夜未眠。 ”

　　“第二天，我們全家人在縣城的飯館吃了個團圓飯，這次竟是我們全家人吃的最后一頓團圓飯。在援藏快結束時，父親去世了……”衛(wèi)小軍哽咽著說，眼眶里頓時噙滿了傷心的淚水。

　　出發(fā)前，碑林區(qū)教育局何文局長親自來尊德中學為他送行，叮嚀他：“援藏是一項光榮的政治任務，你是碑林區(qū)援藏第一人，一定要克服困難，大膽工作，為碑林增光，為碑林教育增光，組織就是你的堅強后盾，同時也要保重身體?！?/p>

　　省教育廳領導告訴他：為進一步支援西藏，國家啟動“組團式”教育援藏計劃，他被選為陜西省第一批“組團式教育援藏”的管理干部，前往陜西省對口援藏的學?！鞑乩_阿里高級中學進行為期一年的教育援藏工作。領導握著他的手，對他叮囑道：“希望你克服困難，到拉薩后把阿里高中的教學質量抓起來，為西藏的教育事業(yè)奉獻自我，也為三秦父老增光?！?/p>

教學視狀堪憂 更顯使命艱巨

　　阿里高中“組團式援藏”的教育團隊來自陜西和河北兩省。因為衛(wèi)小軍在西安就是管教學的副校長，為發(fā)揮其優(yōu)勢，阿里地區(qū)教育體育局安排衛(wèi)小軍擔任阿里高中的教學副校長。

　　阿里地區(qū)教育體育局及阿里中學領導殷切希望，“組團式援藏”團隊能把先進的教學理念、先進的教學方法傳授給當地的老師， 能把阿里教育基礎差、底子薄的現狀在他們援藏期間得以改善。

　　經過十多天的調研后，衛(wèi)小軍和他的教學管理團隊發(fā)現，阿里高中學生普遍存在學習積極性不高，對學習失去信心等狀況。在很多班級里，教與學嚴重脫節(jié)，學生的學習積極性調動不起來，老師的教學積極性更無從體現。更為嚴重的是，考慮到學生基礎實在差，很多老師也對學生采取“睜一只眼閉一只眼”的放任態(tài)度。西藏有30多所高中，而阿里高中的錄取成績是最低的。原因是這些學生底子差，教師的教學方法欠缺。

　　怎樣扭轉這種被動的局面呢？這個難題比頭痛、失眠、胸悶、氣喘等高原缺氧帶來的生理影響更深深刺痛著衛(wèi)小軍的心。來西藏之前，衛(wèi)小軍只是聽說過阿里高中的情況，來了之后，這里的實際情況遠比他想象更嚴峻。

　　他立誓：“不破樓蘭終不還，不改變阿里高中的現狀誓不回陜！”

信心很重要 師生一起抓

　　經過深入調研、思考，來自陜西、河北的援藏團隊的老師們找到了阿里高中問題的癥結所在：不管學生還是老師，最缺的是信心，尤其是對高考缺乏信心。多年來，阿里地區(qū)高考大專上線率始終在15% 以下。改變阿里地區(qū)教育落后現狀已成為當地群眾最大的殷切期盼，同時，也是自治區(qū)和阿里地區(qū)亟需改善的民生工程。為此，衛(wèi)小軍和他的團隊多管齊下，一步一個腳印開展工作：

　　（一）遵從教育規(guī)律，從常規(guī)抓起。以課堂教學為重點，以教師隊伍建設為核心，以制度建設做保障，以校園文化建設為引領，全面提升學生的學習水平和教師教學的能力。使教與學的水平相得益彰，同步提升。

　?。ǘ┙柚鷦钪窘逃?，喚醒學生學習的信心。在改善教與學的過程中，援藏老師發(fā)現，許多學生缺乏自信心，這成為制約他們學習的最大瓶頸；為此，學校組織開展了形式多樣，且有針對性的勵志班會主題活動，看勵志電影，聽勵志報告，課間組織集體跳鍋莊舞激發(fā)民族自豪感……勵志活動開展以來，學生們普遍樹立起了信心，有了強大的學習動力。自信心撥亮了阿里高中師生心中的希望之燈，他們認識到只要師生的心燈亮了，就一定會光耀阿里高中圣藍的天空。

　?。ㄈ└倪M教學方法，全方位提高教學質量，推行“三段六步四清法”的創(chuàng)新教學模式。統(tǒng)一好課前、課中和課后的關系，讓每天都成為有所收獲的一天。打開塵封的實驗室讓學生感知學習的樂趣。借助多媒體教學手段，使學生開闊了眼界，及大地提高了教學效率。

　?。ㄋ模u響老師責任的鈴聲。實施青藍工程，讓阿里高中青年教師和援藏教師結對子，從備課、上課、課后延伸等環(huán)節(jié)進行全方位的幫扶，舉辦形式各樣的賽課賽教活動，鼓勵青年教師參加全國性學科知識競賽……

　?。ㄎ澹┩晟茖W校管理的細節(jié)，出臺十多項教與學的新制度，與拉薩地區(qū)其他四所高中聯盟，找出阿里高中的實際差距，開出解決問題的詳細處方，進一步強化學風和紀律，從每堂課每個細節(jié)抓起……

　　（六）推進美麗校園的進程，回應學生想念家鄉(xiāng)綠色草原的情緒，組織團隊成員捐款六萬多元，組織漢藏師生 “為阿中種棵樹”，讓孩子們在這片知識的沃土上接受綠色的滋潤……

　?。ㄆ撸┎ト雒利惖姆N子，把先進教育理念送到平均拔近五千米的阿里地區(qū)。在12天時間里，日夜兼程，行程3500公里，深入阿里地區(qū)各縣的中小學開展送教下鄉(xiāng)活動，為當地老師開展培訓，提高他們的教學水平，幫助學校找出短板，并給予積極有效的解決辦法；與此同時，給阿里地區(qū)教育體育局提交了基礎教育改善、提高的可行性報告。

　　他山之石，可以攻玉。帶領管理團隊和一線骨干教師前往河北衡水中學、石家莊一中、西安市第三中學、西安工業(yè)大學附屬中學等內地優(yōu)秀學校學經驗、學管理，對照阿里高中的問題找答案；讓藏族同胞感受到漢族同胞的熱情，提高教師隊伍的整體水平，促進教學質量的不斷提升。

播下甜美之種 收獲一路芬芳

　　原本應該在2017年4月結束援藏任務返回家鄉(xiāng)的衛(wèi)小軍，卻被阿里高中的師生苦苦挽留了下來，因為2017年阿里高中將迎來首屆高考，學生舍不得他，教師們也需要他?！案呖记跋?，他是我們學生的精神支柱。”藏族學生高三五班頓珠說道。

　　“衛(wèi)校長是我們的主心骨，在迎戰(zhàn)高考這么重要的時刻，少了他不行?！辈刈褰處熎詹佳虢鸶锌?/p>

　　“首戰(zhàn)高考，老衛(wèi)不在，我心里沒譜，不踏實?！卑⒗锔咧行ｉL閆宏忠道出了自己的想法。

　　而此時，衛(wèi)小軍的父親生命已經進入倒計時。作為家中的長子，衛(wèi)小軍難以割舍對父親的親情。家人都希望他早日回到家中，好給父親盡最后的孝心。

　　一邊是鏖戰(zhàn)高考的學子，一邊是危在旦夕的父親。衛(wèi)小軍在走還是留這兩者之間做著最痛苦的抉擇。

　　此時，他體會到了“忠孝不可兩全”的含義……

　　為了阿里高中近400名高考的莘莘學子，衛(wèi)小軍留了下來！他把自責和內疚埋在心里，一心撲在備戰(zhàn)高考上。

　　在家人再三催促之下，在父親彌留之際，衛(wèi)小軍來到了父親身邊，看著被病魔折磨的骨瘦如材的父親，衛(wèi)小軍陷入了深深內聚和自責。幾天后，父親永遠閉上了眼睛。衛(wèi)小軍也把終生的遺憾留在了心里。沒有處理完喪事，衛(wèi)小軍回到了雪域高原，全身心地投入在高考備戰(zhàn)工作中。

　　高考成績揭曉了，阿里高級中學2017年大專上線率達到96.8%；本科上線率40.3%。阿里高中終于迎來了一個屬于他們的收獲時刻。在阿里教育體育局發(fā)給拉薩阿里高中的賀信盛贊這次高考“取得了阿里教育史上的歷史性的突破，創(chuàng)造了阿里教育的奇跡，開啟了阿里教育的新篇章！

一次援藏行 一生雪域情

　　在西藏，在拉薩，在阿里，藏族同胞將敬佩、感激、不舍之情化作潔白的哈達獻給衛(wèi)小軍和他的團隊。站在藍天白云之下，看著美麗的格?；?，衛(wèi)小軍說，作為一名援藏教師，此生最大的收獲就是在他離開阿里高中時，阿里師生獻給他的400多條潔白的哈達。援藏一年半，他排除一切困難，尤其是家中老父親患重病住院的情況下，舍小家為大家，義無反顧地前往拉薩市教育城阿里高級中學。他積極投身援藏教育事業(yè)，在美麗的雪域高原書寫愛國情懷、教育情懷，與藏族同胞一起用真情譜寫出了民族團結的友誼樂章！

　　隨著新學年秋季開學的到來，高考已經成為過去。然而人們關于衛(wèi)小軍及其團隊所創(chuàng)造的“高考神話”的議論，才剛剛開始。