“近年來，涉及中小學(xué)生人身安全事件偶有發(fā)生，不斷引發(fā)關(guān)于生命教育的深刻反思。當(dāng)前，多地已將生命教育融入中小學(xué)的日常育人工作中，西安也在積極探索實(shí)現(xiàn)路徑?！痹诓痪们伴]幕的西安市政協(xié)十五屆四次會(huì)議上，民進(jìn)西安市委會(huì)就加強(qiáng)中小學(xué)生命教育，筑牢學(xué)生身心健康防線提出建議。

　　“我們對(duì)多名中小學(xué)一線教師和管理人員開展的調(diào)查走訪中，超過五成的受訪者表示學(xué)校開展過生命教育相關(guān)的主題活動(dòng)?！钡襁M(jìn)西安市委會(huì)在調(diào)研中了解到，中小學(xué)生命教育目前還存在缺乏有力的政策引導(dǎo)、專業(yè)支撐不足、內(nèi)涵認(rèn)知存在偏差，難以讓學(xué)生形成對(duì)生命的系統(tǒng)性認(rèn)知等問題。

　　為此，民進(jìn)西安市委會(huì)建議：積極學(xué)習(xí)先行地區(qū)的做法經(jīng)驗(yàn)，如深圳市“生命教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定出臺(tái)支持生命教育發(fā)展的政策法規(guī)。鍛造師資力量，依托陜西師范大學(xué)、西安文理學(xué)院等高校，建立生命教育師資培訓(xùn)基地，積極組織開展面向全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師的專題培訓(xùn)，盡快培育一支懂得生命教育且擅長(zhǎng)講述生命教育故事的專業(yè)師資隊(duì)伍。“要抓牢基礎(chǔ)課程、開發(fā)特色課程。引進(jìn)北京、上海、江蘇等省市試用的生命教育教材，支持有條件的學(xué)校開發(fā)校本微課和讀物?！?/p>

　　民進(jìn)西安市委會(huì)還建議，活用、巧用西安豐富的自然人文資源，開發(fā)具有特色主題和教育意義的生命教育課程，例如“兵馬俑修復(fù)體驗(yàn)—感悟文明傳承的生命力”“秦嶺國(guó)家植物園生態(tài)科考—理解生命共同體”等。此外，還可以充分利用各類青少年教育基地和公共文化設(shè)施，開展形式多樣的沉浸式生命教育實(shí)踐活動(dòng)。在新修建的青少年活動(dòng)中心增設(shè)生命教育體驗(yàn)館，支持中小學(xué)圖書室開辟生命教育閱讀專區(qū)，形成政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校協(xié)同開展的生命教育格局。