作為一名民進(jìn)界的全國政協(xié)委員，現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記與委員共商國是，備受鼓舞。習(xí)近平總書記進(jìn)一步闡述了新時(shí)代教育強(qiáng)國的重大理論和實(shí)踐要求，為民主黨派界委員參政議政提供了世界觀、方法論。

　　馬敘倫、周建人、林漢達(dá)、葉圣陶、雷潔瓊等民進(jìn)先賢，既是教育家更是愛國民主運(yùn)動的先驅(qū)?！白饚熤亟獭笔敲襁M(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育是民進(jìn)建言獻(xiàn)策的主陣地。近年來廣東民進(jìn)為建設(shè)高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)智慧和力量：我們引導(dǎo)支持教育界會員大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，投身教育強(qiáng)國事業(yè)；我們圍繞“新工科教育”“教育均衡發(fā)展”“培養(yǎng)青少年工科意識和動手能力”“在中小學(xué)開展人工智能教育”等教育體制改革中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展深入調(diào)研、積極建言獻(xiàn)策；我們通過實(shí)施“尊師重教一元錢”“百位名師結(jié)對”“開明支教·校校結(jié)對”“開明閱讀”“高考備考交流”“上思瑤族女生班”等具體項(xiàng)目，十年如一日幫扶粵東西北、貴州金沙和安龍、甘肅隴南、廣西上思等地持續(xù)提高教育質(zhì)量。廣東民進(jìn)廣大教育界會員愛崗敬業(yè)、胸懷大局，在教育崗位上傾力奉獻(xiàn)，積極參與支教助學(xué)、社會辦學(xué)，為祖國培養(yǎng)了大批棟梁之材。

　　教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。從去年全國教育大會勝利召開到《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》印發(fā)，再到習(xí)近平總書記在今年全國政協(xié)全會聯(lián)組會上的殷殷囑托，我們深切感受到，新征程上教育強(qiáng)國“施工圖”已經(jīng)繪就，教育強(qiáng)國建設(shè)正高位推進(jìn)、蓄勢突破，唯有廣泛凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量，畫好最大同心圓，才能有力推動教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，書寫好以教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)為支撐推動中國式現(xiàn)代化的新篇章。

　　全國兩會結(jié)束后，民進(jìn)廣東省委會組織開展了一系列深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記重要講話精神的活動，激勵會員為教育強(qiáng)省建設(shè)雙崗建功，把殷殷教誨轉(zhuǎn)化為傾情履職的不竭動力，進(jìn)一步增強(qiáng)助力推動教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)的使命和擔(dān)當(dāng)。4月25日，民進(jìn)中央基礎(chǔ)教育改革座談會在廣州召開，圍繞“構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系”等議題，宣傳廣東基礎(chǔ)教育改革的好經(jīng)驗(yàn)和案例；繼續(xù)圍繞“進(jìn)一步深化教育綜合改革”“優(yōu)化理工科高校布局和分類改革”“加大領(lǐng)先全國的理工大學(xué)和學(xué)科的建設(shè)力度”等課題積極建言獻(xiàn)策，開展形式更多樣的教育幫扶……通過多形式多渠道建言履職，積極投身教育科技人才體制機(jī)制一體改革和發(fā)展的實(shí)踐，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能貢獻(xiàn)民進(jìn)力量。要傳承民進(jìn)“尊師重教”優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化自身建設(shè)、建強(qiáng)人才隊(duì)伍，積極培養(yǎng)更多名師、名校長，組織引導(dǎo)教育界會員耕耘教育、立德樹人、雙崗建功，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多高水平創(chuàng)新人才，把民進(jìn)對教育事業(yè)的熱忱和堅(jiān)守薪火相傳！

　?。ㄗ髡呦得襁M(jìn)廣東省委會主委）