科普期刊是普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神和科學道德的重要載體。對于青少年群體而言，科普期刊不僅是獲取科學知識的窗口，更是培養(yǎng)科學興趣、激發(fā)創(chuàng)新思維的重要工具。

　　隨著信息技術的快速發(fā)展和青少年閱讀習慣的變化，青少年科普期刊的內容和形式也在不斷創(chuàng)新。一本優(yōu)秀的青少年科普期刊，不僅需要在內容上具有科學性、趣味性和啟發(fā)性，還需要在形式上與時俱進，結合新媒體技術和互動體驗，開展科學文化服務。在主題、熱點、趣味、圖解、創(chuàng)意、互動、視覺、具象、融媒和延展十個方向都應具備顯著特征，以滿足青少年讀者的多樣化需求。

主題：聚焦特定領域 拓展內容深度

　　優(yōu)秀的青少年科普期刊通常會圍繞辦刊宗旨，在特定領域進行深耕，形成鮮明的主題特色。

　　例如，《問天少年》聚焦航空航天領域，介紹航天科技、宇宙探索、衛(wèi)星技術等內容，激發(fā)青少年對太空的好奇心和探索欲?！讹w》定位少兒科幻文化引領者，重視科學技術知識的傳播和科幻文學素養(yǎng)的培育?！董h(huán)球少年地理》從孩子的視角，以趣味的筆觸，以大自然奇觀、動植物世界、人文地理為主?！犊茖W家》（少年）以生命科學為主題，圍繞生物學、醫(yī)學等領域展開內容，幫助青少年了解生命的奧秘和科學的前沿進展?！董h(huán)球科學·萬物》更注重通識教育，涵蓋物理、化學、天文、地理等多個學科，幫助青少年建立全面的科學知識體系。

　　主題的聚焦不僅有助于期刊在某一領域形成專業(yè)性和權威性，還能為青少年提供系統化的知識學習路徑。通過深入挖掘某一領域的科學內容，使青少年在閱讀中從淺入深地理解復雜的科學概念，培養(yǎng)他們的科學思維和探究精神。

熱點：緊跟新聞熱點 增強時效性

　　優(yōu)秀的少兒科普期刊常常通過緊跟新聞熱點，增強內容的時效性和吸引力，滿足青少年對新聞熱點和社會事件的關注和好奇。

　　例如，當某一重大科學發(fā)現或技術突破成為新聞熱點時，期刊可以迅速推出相關專題，深入解讀科學背后的原理和意義。例如，《科學家》（少年）通過新聞了解到2024年4月將發(fā)生地磁暴，迅速推出《地磁暴來襲！迷人又危險》專題，幫助少兒讀者了解地磁暴的科學知識。

　　2024年7月27日，“北京中軸線”申遺成功，被正式列入《世界遺產名錄》?！犊茖W家》（少年）2024年第10期策劃了《“北京中軸線”從帝王到現代守護者》專題，讓廣大青少年讀者在“北京中軸線”中探尋古建筑之謎，感受傳統文化之魅力。

趣味：激發(fā)科學興趣 寓教于樂

　　科普期刊的核心目標之一是激發(fā)青少年的科學興趣。如果期刊內容枯燥乏味，無法吸引讀者的注意力，那么科學知識的傳播效果將大打折扣。因此，優(yōu)秀的青少年科普期刊需要在內容策劃、表現形式上注重趣味性，將復雜的科學知識以生動有趣的方式呈現出來。

　　例如，《環(huán)球少年地理》設立了《你一定不知道的事實》《離奇而又真實》《大問題》等欄目，將“身邊科學的冷知識”呈現給小讀者，激發(fā)小讀者的好奇心?！洱埪た茖W小天才》設立《科學日歷》欄目，以日歷形式記錄期刊所在月份歷史上的“非凡時刻”。《傳奇天下·好奇號》設立《新發(fā)現》欄目，將有趣的“冷知識”呈現給小讀者?！秵柼焐倌辍吠ㄟ^講述航天員的太空生活、火箭發(fā)射的幕后故事等內容，將航空航天知識融入生動的敘事中，讓青少年在閱讀中感受到科學的魅力。此外，期刊還可以通過設置趣味問答、科學謎題等互動環(huán)節(jié)，進一步增強內容的趣味性和參與感。

圖解：直觀呈現 降低理解門檻

　　科學知識往往涉及復雜的概念和原理，對于青少年讀者來說，理解這些內容可能存在一定的難度。因此，優(yōu)秀的青少年科普期刊通常會采用圖解式的呈現方式，將復雜的科學知識以直觀、易懂的形式展現出來。

　　例如，《環(huán)球科學·萬物》和《傳奇天下·好奇號》等大量使用插圖、圖表、示意圖等視覺元素，幫助少兒更好地理解科學原理。通過圖解，期刊不僅能夠降低科學知識的理解門檻，還能增強內容的視覺吸引力，提升讀者的閱讀體驗。

　　此外，圖解還可以幫助少兒建立空間思維和邏輯思維，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。

創(chuàng)意：豐富編輯手法 創(chuàng)新內容形式

　　為了吸引青少年的注意力，優(yōu)秀的科普期刊不斷在編輯手法上實現創(chuàng)新。

　　例如，《環(huán)球少年地理》推出《昆蟲學堂》欄目，以漫畫形式給讀者解讀科學之謎。同時推出《從數據看》欄目，采用數據新聞的形式，將科學知識以數據圖表的方式呈現，幫助少兒更直觀地理解科學現象和趨勢?！秱髌嫣煜隆ず闷嫣枴吠瞥觥逗闷?zhèn)商缴纭贰墩也煌贰稊氮氂螒颉罚瑢⒖破諆热菰O計成問答環(huán)節(jié)，增強讀者的參與感和互動性?！秵柼焐倌辍吠瞥觥缎强諏嶒炇摇窓谀浚龑∽x者在家中完成科學實驗，培養(yǎng)他們的動手能力和探究精神。

互動：增強參與感 培養(yǎng)探究精神

　　互動性是優(yōu)秀青少年科普期刊的重要特征之一。通過設置互動環(huán)節(jié)，期刊能夠鼓勵青少年主動參與科學探究，而不僅僅是被動接受知識。

　　例如，期刊可以嵌入“科學挑戰(zhàn)”等內容，讓少兒在閱讀的同時動手實踐，增強他們的參與感和學習興趣?！秱髌嫣煜隆ず闷嫣枴吠瞥觥斗N植大賽》，讓小讀者通過種植活動，撰寫和分享種植故事，形成有效互動?！董h(huán)球少年地理》推出《我是拍客》欄目，擇優(yōu)發(fā)表小讀者自己記錄的身邊“生物多樣性”和“自然景觀”，提高了小讀者的參與熱情。

　　此外，期刊還可以通過線上平臺與讀者互動。例如，《科學家》（少年）引入了人工智能技術，開發(fā)了名為“星辰猴”的AI助手，實現對小讀者提問的實時回答，同時隨著使用次數的增加，“星辰猴”還會為每位讀者建立個性化的“小型知識庫”，提供定制化的科學知識推薦，進一步提升讀者的閱讀體驗。

視覺：裝幀設計創(chuàng)新 提升視覺吸引力

　　優(yōu)秀的青少年科普期刊在視覺設計上通常具有較高的水準，尤其是封面設計。傳統的科普期刊封面往往以裝飾畫為主，而現代的優(yōu)秀期刊則更注重將封面作為內容的有機整體，通過視覺設計傳達期刊的主題和核心內容。

　　例如，《問天少年》的封面通常以太空、火箭、宇航員等元素為主，通過精美的插畫和設計，吸引青少年的注意力?！董h(huán)球科學·萬物》通過富有科技感的封面設計，傳遞生命科學的前沿性和創(chuàng)新性。同時，《環(huán)球科學·萬物》《環(huán)球少年地理》等期刊多采用跨頁大圖形式來“全景”詮釋主題內容。

具象：打造IP形象 提升品牌識別度

　　優(yōu)秀的青少年科普期刊通常會通過打造IP形象，提升品牌的識別度和親和力。

　　例如，《科學家》（少年）孵化了一個名為“星辰猴”的IP形象，這是一個富有科技感的卡通小猴子，能夠與讀者互動，回答他們的科學問題。IP形象不僅能夠提升期刊的品牌識別度，還能通過衍生品開發(fā)、動畫制作等形式，進一步拓展期刊的影響力。

　　《問天少年》和《環(huán)球科學·萬物》《傳奇天下·好奇號》等期刊也有各自的IP形象，通過卡通化的設計，拉近與小讀者的距離，使它們成為青少年喜愛的科學伙伴。

融媒：結合新媒體技術 拓展傳播渠道

　　隨著新媒體技術的快速發(fā)展，優(yōu)秀的青少年科普期刊也在積極探索融媒體形式，通過結合VR/ AR、視頻、音頻等多種新媒體技術，為青少年提供更加豐富和多樣化的閱讀體驗。

　　例如，《環(huán)球科學·萬物》推出《萬物科學新聞》等音頻產品，《知識就是力量》推出《跨學科，深閱讀》科普閱讀短視頻，幫助青少年讀者更直觀地了解精彩的科學世界。

延展：拓展出版邊界 提升期刊價值

　　優(yōu)秀的青少年科普期刊不僅限于紙質出版，還會通過舉辦研學活動、研發(fā)文創(chuàng)產品等形式，拓展出版的文化邊界和創(chuàng)新盈利模式。

　　例如，《博物》不僅僅輸出雜志內容，還有基于內容孕育而生的博物小館文創(chuàng)周邊及豐富的線上線下活動，如博物旅行、博物課堂等?！董h(huán)球少年地理》從單一雜志到圖書矩陣，為中國的青少年奉上了更多科學、創(chuàng)新、優(yōu)質的精神食糧。《知識就是力量》雜志開展“科學少年中國行”活動，小讀者通過科學家引領，走向戶外，尋找知識的寶藏?！秵柼焐倌辍穭t通過組織航天主題的研學活動，帶領青少年參觀航天發(fā)射中心，體驗航天科技的魅力。

　?。ㄗ髡呦得襁M中央出版和傳媒委員會秘書長、中國新聞技術工作者聯合會副秘書長。原文刊載于中國新聞出版廣電報傳媒周刊，原標題為：適應、滿足青少年讀者多樣化需求——優(yōu)秀科普期刊需要在哪些地方發(fā)力？）