全國政協(xié)委員、北京師范大學國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇一直在思考：“在優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的進程中，如何立足當前教育領域出現(xiàn)的問題精準發(fā)力？”

　　要應對人口出生率下降與人口流動帶來的資源配置挑戰(zhàn)。張志勇表示，當前，我國人口出生率下降已開始依次對小學、初中和高中教育學位供給產(chǎn)生影響，與此同時，人口增減分化趨勢也愈發(fā)顯著，由此引發(fā)了人口流入與流出地區(qū)的資源分配難題。

　　要解決城鎮(zhèn)化進程帶來的城鄉(xiāng)教育資源配置矛盾。張志勇直言，我國不少地方尚處于城鎮(zhèn)化快速推進階段，學齡人口仍在加速向縣城和城市聚集，一些縣城的學位資源變得相對緊張，應全面推進城鄉(xiāng)教育一體化，加快提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。

　　要處理好區(qū)域內(nèi)教育資源配置公平與優(yōu)質(zhì)之間的矛盾。張志勇在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些地方校際之間教育資源配置水平差距大?！斑@就要求在保障教育公平的基礎上，努力提升薄弱學校辦學水平和教育質(zhì)量，在教育資源供給中實現(xiàn)公平與優(yōu)質(zhì)的有機統(tǒng)一。”

　　要有效破解大班額與推行小班化教育的矛盾。在張志勇看來，優(yōu)化學位資源和教師資源的配置，既要立足當前考慮如何度過初中和高中入學高峰的需要，也要考慮適應建設教育強國和實施高質(zhì)量教育需要，逐步消除大班額、實施小班化教育。

　　“面對這些矛盾，既要立足當前，更要著眼未來，做好優(yōu)化區(qū)域教育資源配置這篇大文章，以推動教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展?！睆堉居卤硎?。

　　（張志勇系民進中央教育委員會主任）