減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，一直是全社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。各地出臺(tái)相應(yīng)政策，保障學(xué)生減負(fù)，但是這些減負(fù)措施在執(zhí)行中一直阻力很大。

全國(guó)人大代表、北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任吳正憲在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，2013年她提的是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的建議，今年還要繼續(xù)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于如何在小學(xué)生取消統(tǒng)一測(cè)試后保證教學(xué)質(zhì)量，她建議北京可以建立學(xué)科題庫(kù)，對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

吳正憲介紹說(shuō)，關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)還是非常重要。2013年教育部出臺(tái)減負(fù)十條，北京市教委也出臺(tái)了相應(yīng)的要求，但最終要集中在評(píng)價(jià)上，“現(xiàn)在不再進(jìn)行小學(xué)生統(tǒng)一的測(cè)試，教學(xué)質(zhì)量怎么能既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量，還要辦出百姓滿意的學(xué)校，我的建議是否能夠建立一個(gè)題庫(kù)？”

吳正憲說(shuō)，以北京為例，北京具備這些條件和技術(shù)人員，也有學(xué)科方面的專家，能不能一起合作，建立學(xué)科題庫(kù)，按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)幾方面命題，題庫(kù)建成后，不進(jìn)行統(tǒng)一大面積測(cè)試，而是把題庫(kù)高質(zhì)量做好，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)校，到題庫(kù)里任選題目，在一個(gè)能力和知識(shí)點(diǎn)上，任意選擇和組合，形成對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的監(jiān)測(cè)和了解。