日前，教育部公布了高考改革的路線圖，各地也紛紛出臺(tái)相關(guān)的高考改革方案。高考改革究竟該怎么推進(jìn)？如何讓高考改革的紅利最大化？改革將帶來(lái)哪些影響？針對(duì)這些問(wèn)題，記者昨日采訪了幾位全國(guó)政協(xié)委員。

　　關(guān)鍵詞 異地高考

　　全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林：

　　戶籍制度改革了 異地高考就解決了

　　高考改革究竟該怎么推進(jìn)？全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林表示，高考改革一定要建立糾錯(cuò)機(jī)制，并確保風(fēng)險(xiǎn)可控。

　　“每年全國(guó)有大約900多萬(wàn)的考生，做改革的時(shí)候要堅(jiān)持積極穩(wěn)妥的方針，有的方面可以做試點(diǎn)，應(yīng)該在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上總結(jié)推廣?！辩姳终J(rèn)為，高考改革一定要建立糾錯(cuò)機(jī)制，并確保風(fēng)險(xiǎn)可控。任何一項(xiàng)重大改革出臺(tái)之前要向社會(huì)公示，讓老百姓知道。在談到異地高考問(wèn)題時(shí)，鐘秉林說(shuō)：“異地高考是和戶籍制度緊密相連的，所以說(shuō)，不要一提異地高考，就全是教育部門內(nèi)部的事兒。如果戶籍制度改革了，這個(gè)問(wèn)題就很好解決了?！?/p>

　　關(guān)鍵詞 高考命題

　　全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄：

　　命題恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一是走老路

　　做了多年全國(guó)政協(xié)委員，復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)外語(yǔ)是國(guó)家大綱規(guī)定的，英語(yǔ)不考了是什么道理？學(xué)不好，那就要把原因找到?！?/p>

　　有人提出，高考命題恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一命題。葛劍雄認(rèn)為這是在走老路?！爱?dāng)初，各地高考從全國(guó)統(tǒng)一試卷變成各地自主命題，也是改革的結(jié)果。是因?yàn)楦鞯亟虒W(xué)水平、課程，特別是教材不統(tǒng)一。那么現(xiàn)在有的人提出來(lái)要恢復(fù)全國(guó)卷，那不是又在走老路嗎？”葛劍雄認(rèn)為，高考是不能解決所有問(wèn)題的?！瓣P(guān)鍵就是勸大家你考不上就要走其他的路，而不是一考定終身，難道一考就真的能定終身？比爾?蓋茨、郭敬明不都是榜樣嗎？

　　關(guān)鍵詞 外語(yǔ)降分

　　全國(guó)政協(xié)委員、安徽大學(xué)黨委書(shū)記黃德寬：

　　不能把英語(yǔ)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等對(duì)待

　　全國(guó)政協(xié)委員、安徽大學(xué)黨委書(shū)記黃德寬說(shuō)：“去年在兩會(huì)上我曾經(jīng)提交了一份提案，是關(guān)于外語(yǔ)的。我一直呼吁不能把外語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等對(duì)待?！秉S德寬說(shuō)：“這對(duì)考生來(lái)說(shuō)也是不公平的，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)有一個(gè)家庭背景、語(yǔ)言天賦，不能要求每個(gè)中國(guó)人都像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)，如果過(guò)分地要求學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必然會(huì)影響母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我建議高考時(shí)降低外語(yǔ)的分值?！?/p>

　　黃德寬說(shuō)：“過(guò)早的分科，不利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高。文理分科不意味著高考的時(shí)候?qū)ξ目朴欣蛘邔?duì)理科有利。我們應(yīng)該在高考的內(nèi)容上下功夫，使偏文的或偏理的考生，在高考過(guò)程中都能展現(xiàn)出他們的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

　　關(guān)鍵詞 民辦高校

　　全國(guó)政協(xié)委員、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)秦和：

　　民辦高校在改革中應(yīng)發(fā)揮重要作用

　　“高考改革已經(jīng)說(shuō)了很多年了。我認(rèn)為改革不是一蹴而就的?！比珖?guó)政協(xié)委員、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)秦和表示，有些問(wèn)題可能會(huì)在改的過(guò)程中不斷完善，在實(shí)踐中不斷完善。

　　“國(guó)家提出的高考改革的想法都非常好，對(duì)于改革的路線我自己也是非常肯定的。很多專家都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的討論和調(diào)研?！鼻睾驼J(rèn)為，民辦高校在改革中將發(fā)揮重要的作用。據(jù)她介紹，目前，從規(guī)模上看，民辦高校已經(jīng)占到全國(guó)高校數(shù)量的五分之一，它是因市場(chǎng)所需而誕生的，它培養(yǎng)的是市場(chǎng)所需要的人才，市場(chǎng)需要的專業(yè)民辦高校就會(huì)設(shè)。民辦高校機(jī)制新、體制好，相信未來(lái)會(huì)有更多的學(xué)生進(jìn)入民辦高校。

　　關(guān)鍵詞 文理分科

　　全國(guó)政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書(shū)記馬敏：

　　文理不分科 培養(yǎng)學(xué)生有困難

　　在分組討論中，全國(guó)政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書(shū)記馬敏對(duì)于高考改革也發(fā)表了自己的看法。

　　他說(shuō)：“如果文理不分科，高校該怎么來(lái)錄取？如果僅僅就考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，那錄取的依據(jù)是什么呢？這是個(gè)問(wèn)題，學(xué)生在高中就有學(xué)科傾向，有的學(xué)文，有的學(xué)理，如果完全不分科，我們?cè)趺磥?lái)培養(yǎng)？”

　　而且他還考慮到，“如果不分科，那學(xué)生就只學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，對(duì)其他科，如物理、化學(xué)、地理等，誰(shuí)去重視呢？”馬敏認(rèn)為，高考改革應(yīng)該積極穩(wěn)妥，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，改什么、怎么改，要好好設(shè)計(jì)，推出要慎重。