世忠有過寫大字報(bào)大標(biāo)語的經(jīng)驗(yàn)，生產(chǎn)隊(duì)給他《美術(shù)字體》和題頭插圖參考資料，指導(dǎo)員要他每周換一次黑板報(bào)，一天換兩塊給記十分，換板報(bào)那天有人替他看機(jī)井，這真是自己早想干的好活，能練字畫還不費(fèi)力氣。

　　辦好黑板報(bào)要有技巧和用心，光字寫的端正好看還不夠，還要懂得內(nèi)容采編、版面布置、色彩搭配，有設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力，才能做到文圖并茂雅俗共賞引人入勝，才叫有水平。大隊(duì)的板報(bào)辦的生動(dòng)鮮活，愛看的人多，辦板報(bào)的是大隊(duì)文書名叫秀泉，寫繪標(biāo)頭也要登高凳，倆個(gè)頭都不高的土秀才，很快成了好哥們，秀泉哥參加過縣里的美術(shù)培訓(xùn)班，寫得好畫得更好，哥倆一個(gè)好學(xué)一個(gè)肯教，世忠辦板報(bào)的水平提高很快，又掌握了臨摹和速寫的方法與技巧。學(xué)繪畫必須保持經(jīng)常的大量的習(xí)練，才能達(dá)到得心應(yīng)手畫嘛像嘛的地步。世忠看了半年的機(jī)井房有空天天練畫，長進(jìn)之快令秀泉哥自愧不如，當(dāng)縣文化館的版畫家李鳳崗支農(nóng)下鄉(xiāng)，友善的秀泉哥將世忠辦的板報(bào)介紹給李老師，又把老師引進(jìn)村東的機(jī)井房，他有心求李老師給小老弟一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓世忠也參加培訓(xùn)班正規(guī)地學(xué)習(xí)美術(shù)。這位李老師上美術(shù)學(xué)院前也是在山村自學(xué)畫畫的，他樸實(shí)熱誠忠職盡心，每次下基層總要給社隊(duì)的文化宣傳工作認(rèn)真指導(dǎo)，活動(dòng)急任務(wù)重他就自己上手干，他還善于發(fā)現(xiàn)好苗子，為他們提純扶壯澆水施肥，使他們茁壯成長開花結(jié)果。李老師得知了世忠的遭遇與家境，看到他求學(xué)的饑渴與學(xué)習(xí)的艱難，感受到他在線條與黑白間萌動(dòng)著的靈性，一種贊賞喜愛與同情之情由然而生，這小周靠自制的水泥板加粉筆、靠樹枝當(dāng)筆面土當(dāng)紙練習(xí)畫功，多年的作業(yè)本反面都給畫滿了，這種刻苦勤奮非常人所能，基層和國家的文化藝術(shù)事業(yè)需要這樣的好苗子。李老師這樣想也就這樣鼓勵(lì)世忠。李老師非常誠懇地請兩個(gè)年輕人到文化館學(xué)習(xí)交流，臨走將自己的速寫本送給小周，以作鼓勵(lì)和紀(jì)念。世忠又一次深深感動(dòng)，感激好哥們的無私幫助，感激這位李老師的真誠鼓勵(lì)，世忠感覺到已遇到第二位恩師，他將指導(dǎo)自己學(xué)到更高的技藝。

　　久旱的禾苗逢雨露就滋潤，背陰的花蕾見陽光就燦爛，李老師的光臨與鼓勵(lì)給周世忠莫大的慰籍和希冀，他望著廣闊的田野心情無比舒暢，木禾蔥籠天高云淡滿目清新，不由得聯(lián)想起油畫《毛主席去安原》所表現(xiàn)的情境，青年毛澤東手拿雨傘昂首健步，向著目標(biāo)向著未來走來，那時(shí)的毛主席也是在艱苦奮斗，為中華民族的命運(yùn)和前途而抗?fàn)帯Ｗ约簩硪墚嫵瞿敲幢普娴挠彤?，一定要畫一畫可敬可愛的周總理。有朝一日自己練就出那么高的水平，一定能像李老師一樣做藝術(shù)家當(dāng)老師，國家一定叫咱掙上工資，那時(shí)家里的日子不就好過了嗎，弟弟妹妹們上高中上大學(xué)不就有希望了嗎，美好憧憬開始在世忠的腦海浮現(xiàn)，可當(dāng)看見隊(duì)長沿壟溝走來，剛才的憧憬立刻消散，生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)放走“白吃飯”家庭里唯一的男勞力。

　　事情變化快人們想不到，大隊(duì)副書記帶著小隊(duì)長來到機(jī)房，下命令式的要派人接管機(jī)房，要周世忠?guī)е稳蝿?wù)到公社報(bào)到，準(zhǔn)備參加河北師大辦的通訊員培訓(xùn)班，??！真的嗎？我要上大學(xué)了嗎？世忠不敢相信自己的耳朵，書記嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：是上三個(gè)月的培訓(xùn)，練好筆桿子為學(xué)大寨運(yùn)動(dòng)服務(wù)，不是叫你離開農(nóng)村去學(xué)封資修。仨月也能長本實(shí)，學(xué)寫作也是自己盼望的，世忠抑制住興奮向書記做保證。原來，河北師大中文系師生下鄉(xiāng)支農(nóng)支教，要給學(xué)大寨先進(jìn)社隊(duì)培養(yǎng)宣傳員與通訊員，支農(nóng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)叫王希文，是位活躍能干的系宣傳部長，他是板報(bào)與通訊稿的總評(píng)委，他非常看好第六生產(chǎn)隊(duì)的板報(bào)作者，文稿、設(shè)計(jì)與繪寫給評(píng)了三個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。因此，社隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)相信王部長的眼力，同意抽派周世忠參加通訊員培訓(xùn)班，從此以后周世忠基本離開了田間勞動(dòng)，開始了靠手頭功夫掙分吃飯的日子。

　　師大“復(fù)課鬧革命”，派別武斗早已結(jié)束，教學(xué)秩序開始恢復(fù)，中文系的青年教師響應(yīng)組織號(hào)召，“走出去，請進(jìn)來”支農(nóng)支教，為農(nóng)民辦班施教也是革命實(shí)踐，他們對泥腿子土秀才感情真摯熱情指教，王部長對能寫會(huì)畫的周世忠特別有好感，對他在漢語基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺，補(bǔ)了不少小灶，課余還帶他到藝術(shù)系觀摩師生美術(shù)教學(xué)，認(rèn)識(shí)了周教授貢主任，還有幸見到了來訪的王懷騏先生和郝華先生，這幾位都是廣大青少年美術(shù)愛好者仰慕的大師。藝術(shù)樓走廊畫室布置的文明高雅，充滿藝術(shù)氣息令人向往，我這一生還有機(jī)會(huì)進(jìn)入這藝術(shù)殿堂，像那些即高雅又高傲的學(xué)生一樣，來這里學(xué)習(xí)研究藝術(shù)嗎？自己是否得寸進(jìn)尺想入非非，周世忠輕哼一聲暗自嘲笑。

　　在師大受訓(xùn)的三個(gè)月，周世忠像辛勤的蜜蜂又像攥癟了的海綿，在中文系和藝術(shù)系之間游飛采蜜，飽吸文學(xué)藝術(shù)的營養(yǎng)。在這里飲食的營養(yǎng)也增加了，他不再那么干瘦，三個(gè)月有時(shí)有晌有滋有味的食堂飯菜足可養(yǎng)人，在自家就不能有這簡單的口腹之欲，干了重活累活能填飽肚子就行?？磥砣说娘埵痴Ａ艘查L精神，走出師大校園，他覺自己的脊背挺直了不少，土秀才變洋秀才了。

　　周世忠回村肩負(fù)起縣社隊(duì)三級(jí)專職通訊員，還當(dāng)著大隊(duì)共青團(tuán)民兵連的差事，一輛破自行車騎行于滹沱河兩岸，他借給縣廣播站送稿之機(jī)，去縣文化館拜訪李鳳崗老師。世忠干上文職也記工分，去縣里還給三毛錢補(bǔ)助，除了三夏大忙秋收秋種，隊(duì)上的體力活就不用他干了，可家里的出圈拉糞堵漏排水修房補(bǔ)墻等險(xiǎn)重活要他干，當(dāng)然大妹也會(huì)一起干，他仍整日辛苦忙碌，但感覺有了奔頭，不覺太勞乏了，人的肌體不那么困頓了，心里也就舒緩開來，他不再因家里窮困而面帶羞澀怯于見人，縱管自己的衣鞋寒酸膚面灰褐，他不覺著這些丟人，人有一技之長能人所不能，這些早晚都會(huì)改變。他一直認(rèn)為勞動(dòng)光榮，自己也愛勞動(dòng)，只是自己的體質(zhì)不能承受的太多太重，他越來越認(rèn)定自己的雙手會(huì)干更有意義的勞動(dòng)甚至是創(chuàng)造。

　　七六年春陳永貴副總理來正定視察，兆通公社出了兩個(gè)先進(jìn)典型，陳總理要親臨指導(dǎo)，宣傳報(bào)道必須緊跟，世忠不但見到了農(nóng)民打扮的陳總理，還沾了報(bào)道視察的光，他的文稿和配畫經(jīng)過縣委宣傳部修改，刊登在了《石家莊日報(bào)》。村上大小隊(duì)有人長心眼了，說世忠這小子翅膀硬了要飛。不出他們所料，雛鳥振翅的機(jī)會(huì)又來了，地區(qū)文化宣傳部門要在正定五七干校舉行“延安兩為方針”學(xué)習(xí)創(chuàng)作活動(dòng)，還要在省展覽館舉辦“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”美術(shù)展覽，要求基層縣社當(dāng)政治任務(wù)來組織完成。各地能寫會(huì)畫土的洋的秀才們很快集中到了正定，小北門老一中校園里來了好幾位大作家，《紅旗譜》《小兵張嘎》和《金光大道》的作者向大家講學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作技巧，周世忠被抽調(diào)來參加講習(xí)班，有幸與“蔫壞”的賈大山同班，親耳聆聽大師們的演講。活動(dòng)后半期被分到繪畫創(chuàng)作班，集中在縣文化館進(jìn)行交流創(chuàng)作，這次是縣文化宣傳部門抽調(diào)創(chuàng)作人員，大小隊(duì)干部誰不敢強(qiáng)加阻攔，周世忠由此開始了近兩年在縣城的學(xué)習(xí)創(chuàng)作與美工活動(dòng)。

　　美術(shù)補(bǔ)習(xí)創(chuàng)作班主要領(lǐng)班人是李鳳崗老師，李老師畢業(yè)于天津藝術(shù)師范學(xué)院，他功力深厚創(chuàng)作能力強(qiáng)，他對農(nóng)民美術(shù)青年的專業(yè)指導(dǎo)特別有針對性，他認(rèn)識(shí)并了解每個(gè)班員的功底與擅長，他為使大家掌握更完整更有效的描繪與創(chuàng)作方法，巧妙安排親自指導(dǎo)，從補(bǔ)習(xí)訓(xùn)練基礎(chǔ)造型能力開始，逐一糾正學(xué)員在自學(xué)階段形成的錯(cuò)誤手法，周世忠第一次入班為了顯示自己功力不差，起稿描繪輕快漂浮難以深入，好如程咬金的三板斧，暴露出未受正規(guī)訓(xùn)練長期模仿形成的毛病，李老師毫不客氣的指出：這種“低水平的熟練”必須深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)，重新按部就班的嚴(yán)格訓(xùn)練加以克服，做學(xué)問學(xué)技藝必須丟棄花架子，寧拙勿巧寧慢勿快。嚴(yán)師出高徒，兩個(gè)月基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)，基本扭轉(zhuǎn)了學(xué)員個(gè)人的不良手法，世忠原本刻苦今日更加努力，李老師犧牲休息時(shí)間為他指導(dǎo)示范，糾偏改錯(cuò)的進(jìn)程更快。通過這一段繪畫基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)，周世忠深切地感受到，這位語言遲緩心熱性直的李老師，就是自己遇到的第二位恩師。進(jìn)入創(chuàng)作階段的指導(dǎo)更具體更辛苦，為使大家創(chuàng)作出內(nèi)容與形式相統(tǒng)一雅俗共賞的好作品，李老師同班員同吃同住同創(chuàng)作，班上創(chuàng)作繪制作品近四十幅，形式風(fēng)格與效果豐富多彩，人民群眾喜聞樂見，受到省美術(shù)出版社潘真和李豐田先生的贊賞。經(jīng)李老師親自指導(dǎo)修改，周世忠創(chuàng)作出兩幅作品，一幅是具有現(xiàn)代版畫風(fēng)格的黑白花，畫題為《再掀農(nóng)業(yè)學(xué)大寨新高潮》；另一幅是兼取楊柳青年畫與戶縣農(nóng)民畫優(yōu)長，表現(xiàn)公社社員修挖暗渠鋪平造田與見縫插針種滿田的場景，稱之為風(fēng)俗畫，畫題《寸土必爭》。兩幅作品均通過了選評(píng)在省展覽館展出。周世忠在繪畫藝術(shù)道路上邁出了第二步，為自己向藝術(shù)高峰攀登打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　升任師范大學(xué)團(tuán)委書記的王希文老師，一直保持著同支農(nóng)支教點(diǎn)的聯(lián)系，關(guān)心和了解周世忠在求學(xué)求藝路上邁進(jìn)的每一步，他為更有力的鼓勵(lì)世忠的進(jìn)步，也為廣大青年學(xué)子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，寫了一篇兩萬字的紀(jì)實(shí)文學(xué)，題名“小畫家是怎樣成長的”，登載在《石家莊日報(bào)》，周世忠不畏困苦艱辛努力成就才藝的事跡傳播開來。