人物簡介：

　　吳來安1982年從四川大學畢業(yè)，1987年調入河南城專，一直在教學第一線從事外語教學工作。從教10多年來，他一個人常常擔任4至5個班的教學任務，相當于一年完成了兩年的工作量。他擔任英語教研室主任后，率先提出了“教師跟班走”制度，以增強教師的責任感，使英語教學質量明顯提高。1998年，國家教育部授予吳來安“全國優(yōu)秀教師”稱號。

　　教師節(jié)前夕，當河南城建高等?？茖W校英語教研室主任吳來安被國家教育部授予全國優(yōu)秀教師稱號時，師生們都說：“吳老師獲此殊榮當之無愧。”師生們都說：“吳老師獲此殊榮當之無愧?！?/p>

　　吳來安１９８２年四川大學畢業(yè)，１９８７年調入河南城專，一直在教學第一線從事外語教學工作，多次被學校評為先進教師，曾榮獲市委統(tǒng)戰(zhàn)部授予的雙文明先進個人、省級文明教師等稱號，并光榮地當選省九屆人大代表。吳來安從教１０多年來，干一行，愛一行，專一行。為了教好計算機英語課，他便自學計算機知識，邊教學，邊虛心向內行請教，力爭教好每一節(jié)課。幾年來，他教過研究生、大專和中專三個層次學生的英語，計７門課程。由于他勤奮務實，追求教學高質量，以學生對所講課程完全掌握為目標，所以他講授的每門課程都受到了學生歡迎。他不但教學認真，而且超負荷運轉。有一段時間，他一個人常常擔任４至５個班的教學任務，相當于一年完成了兩年的工作量，他擔任英語教研室主任后，在教學管理和教學方法方面大膽改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，率先提出了“教師跟班走”制度，以增強教師的責任感，不僅使英語教學質量明顯提高，還帶動了其它學科的教學改革。吳來安還和教研室的老師們一道，積極改進和推廣先進的教學方法，引起了教師和幾個實驗班學生的濃厚興趣，收到了良好效果，去年河南城專的英語課程榮獲省級優(yōu)質課程。

　　吳來安常說，要做好教書育人工作，一要靠真理的力量，二要靠人格的力量，因為人格是一面無言的大旗，比任何空洞說教都具有感染力。因此，既教書又以實際行動育人是吳來安的一貫作風。他經常遇到這樣的事，每逢考試前后，總有些學生提著禮品找他求情，以求對考試成績增加分數(shù)，但都被吳來安一一嚴詞拒絕，并把禮品如數(shù)退還，既教育了學生，又嚴肅了考紀，有效地制止了求情送禮的歪風，增進了老師和學生之間的情誼。

　　吳來安不僅積極推廣他人的先進經驗，還經常認真總結自己的教學經驗，先后撰寫了16篇論文，分別發(fā)表在《大學英語》、《中國翻譯》、《英語輔導》等報刊上；他翻譯的作品獲得韓素音全國青年翻譯大賽優(yōu)秀獎；主編的城建類專業(yè)英語教材《閱讀與翻譯》已正式出版；他參編的兩套全國建設系統(tǒng)高校專業(yè)英語教材已正式出版。他嚴格英文質量關，為該校學報連續(xù)獲省和全國高校優(yōu)秀學報獎作出了自己的貢獻。

　　在日常教學中，吳來安與學生之間建立了真摯的師生友誼，同學們學習上向他求教，生活上有困難找他求助。僅去年畢業(yè)期間，找他借錢的學生就有十幾個，借出金額達6000多元。有位畢業(yè)生在返家時畢業(yè)證和派遣證被盜走，身無分文。他把這個畢業(yè)生安置在自己家中，管吃管住，并拿錢登報掛失，幫助補辦一切手續(xù)，一忙就是十多天。

　　吳來安真正把學校當成了自己的家，事事處處為學校著想。為了改善辦公條件，吳來安自己動手安裝音頻臺，為學校節(jié)約了2000多元。吳來安一身正氣，辦事堂堂正正。在籌建語音室過程中，幾個廠家競相許諾高額回扣，吳來安不為金錢所動，對設備優(yōu)中選優(yōu)，價格一壓再壓，既保證了建筑質量，又保證了語音室及時投入使用。老師們都說，徇私舞弊的那一套，在他那里從不行不通。

　　吳來安具有極強的參政議政意識，他在參加省九屆人大會期間，對教育工作提出了很好的建議，受到贊賞。代表們說：“吳代表真有水平！”