馬德秀委員代表全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)、民進(jìn)中央在大會(huì)上發(fā)言。

　　3月10日，全國(guó)政協(xié)十二屆三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行第三次全體會(huì)議。馬德秀委員代表全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)、民進(jìn)中央作大會(huì)發(fā)言，題為《讓老少邊窮島地區(qū)鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好》。

　　馬德秀委員在發(fā)言中說(shuō)，春節(jié)前，全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)和民進(jìn)中央分別組織部分委員和專家，赴老少邊窮地區(qū)考察了多所鄉(xiāng)村學(xué)校，與鄉(xiāng)村教師進(jìn)行座談，傾聽(tīng)他們的呼聲。我們?yōu)閺V大鄉(xiāng)村教師不計(jì)名利的付出和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)感動(dòng)落淚，更為廣大鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)條件的簡(jiǎn)陋和接受教育的落后狀況焦急憂慮。

　　發(fā)言指出，當(dāng)前，我國(guó)有鄉(xiāng)村中小學(xué)生4000多萬(wàn)，背后是280多萬(wàn)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師，他們堅(jiān)守在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)中心校和村小、教學(xué)點(diǎn)，編織著鄉(xiāng)村孩子的多彩夢(mèng)想。但是，這個(gè)本應(yīng)該是最偉大、最美麗的職業(yè)群體，卻沒(méi)有得到社會(huì)應(yīng)有的尊重和重視。長(zhǎng)期以來(lái)，鄉(xiāng)村教師收入少、地位低、職業(yè)吸引力不強(qiáng)、優(yōu)秀教師留不住等問(wèn)題嚴(yán)重影響了鄉(xiāng)村教育的健康發(fā)展，加劇了鄉(xiāng)村的衰落和“空心化”。

　　發(fā)言從三個(gè)方面總結(jié)了鄉(xiāng)村教師目前面臨的問(wèn)題：一是工資收入低，待遇保障差。二是工作負(fù)荷重，壓力大。三是教學(xué)觀念和手段落后，整體素質(zhì)偏低。并圍繞“讓優(yōu)秀人才‘下得去’”，“引骨干教師‘留得住’”，“助全體教師‘教得好’”提出三點(diǎn)建議。

　　發(fā)言最后發(fā)出呼吁，鄉(xiāng)村教師強(qiáng)，則鄉(xiāng)村教育強(qiáng)。只有形成上下左右協(xié)同推進(jìn)的強(qiáng)大合力，從根本上解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍存在的種種問(wèn)題，鄉(xiāng)村教師才能迎來(lái)陽(yáng)光明媚的春天！鄉(xiāng)村社會(huì)才能擁有更加美好的明天！