金沙幼師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

　　2009年9月，民進(jìn)中央啟動(dòng)“同心·彩虹行動(dòng)”以來(lái)，我會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召，充分發(fā)揮學(xué)前教育資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各方力量，積極參加到“彩虹行動(dòng)”的第一線，快速而主動(dòng)地融入到這項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的“同心”工程中，6年來(lái)，投入資金100余萬(wàn)，在金沙和杭州兩地先后舉辦沙龍10余次，講座120余場(chǎng)，公開(kāi)課30余節(jié)，培訓(xùn)教師達(dá)1800余人次，通過(guò)我們的努力，自2009年至今，金沙縣幼兒園由43所增到73所；幼兒教師由300人，增加到900余人，3013年金沙縣被國(guó)家教育部、貴州省政府授予“學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)基地”?！巴摹げ屎缧袆?dòng)”學(xué)前教育，已成為民進(jìn)浙江省委會(huì)參與彩虹行動(dòng)的一面金字招牌。

　　一、聚焦學(xué)前教育、推進(jìn)“同心”工程

　　2009年，民進(jìn)浙江省委會(huì)確立了畢節(jié)地區(qū)金沙縣學(xué)前教育為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，當(dāng)年就選定杭師大附屬小博士幼兒園為金沙縣學(xué)前教育培訓(xùn)基地，以省幼兒師范學(xué)院、杭州師范大學(xué)及杭州市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心的理論和學(xué)術(shù)支持為基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)任務(wù)，推進(jìn)“同心”工程。小博士幼兒園作為 “彩虹行動(dòng)”西部學(xué)前教育培訓(xùn)的主要實(shí)施方，制定了《同心·五年支教行動(dòng)計(jì)劃》，同時(shí)抽調(diào)園里的精兵強(qiáng)將，成立“彩虹行動(dòng)”西部幼教幫扶項(xiàng)目小組，開(kāi)啟了西部幼教幫扶行動(dòng)旅程。

　　2009年11月，嚴(yán)雋琪主席親臨杭州，為金沙縣學(xué)前教育（杭州）培訓(xùn)基地揭牌，并勉勵(lì)我省和貴州省攜手共創(chuàng)東西部幼教工作的美好未來(lái)。六年來(lái)，我會(huì)牢記嚴(yán)主席的教誨，把“同心·彩虹行動(dòng)”當(dāng)做一項(xiàng)神圣而光榮的使命來(lái)完成，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)。每年年初，我們由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，與杭州市委會(huì)、小博士幼兒園共同商量培訓(xùn)方案，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方法，每年對(duì)金沙縣的幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師、甚至是學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教研、培訓(xùn)，為金沙學(xué)前教育搭建了學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

　　二、傾力投入，讓西部學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

　　我們通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，每次指導(dǎo)半個(gè)多月，與當(dāng)?shù)亟處焸円黄鸾虒W(xué)，一起管理，一起生活，先后舉辦沙龍10余次，講座120余場(chǎng)，公開(kāi)課30余節(jié)，培訓(xùn)教師多達(dá)1800余人次。內(nèi)容涉及課堂教學(xué)方法、一日活動(dòng)流程、教師專業(yè)技能、家庭教育講座等。使原來(lái)幾乎是空白的幼兒園環(huán)境，變成了一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活力的童話世界，讓環(huán)境與孩子們有了情感的交流、認(rèn)知的對(duì)話，讓金沙縣的教師也變成幼兒教育的能手。經(jīng)過(guò)我們數(shù)年的付出與努力，金沙眾多參加培訓(xùn)的幼兒教師成為了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)骨干，有的成為了園長(zhǎng)、教研員等。2013年下半年，我會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴金沙捐款興建“小博士彩虹圖書(shū)館”，金沙縣幼兒從此有了自己的圖書(shū)館，有了屬于自己的心靈驛站。投資3000萬(wàn)在金沙縣興建“小博士彩虹實(shí)驗(yàn)幼兒園”，幼兒園建成后將成為東西部幼兒教育連接的紐帶，成為西部幼教人才培訓(xùn)基地，成為西部幼兒園的標(biāo)桿與楷模，“以點(diǎn)帶面”發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)西部幼兒教育快速發(fā)展。

　　通過(guò)兩地雙向互動(dòng)的交流和學(xué)習(xí)，在開(kāi)闊金沙縣學(xué)前教育工作者的眼界，提升他們的教學(xué)能力和管理水平的同時(shí)，也進(jìn)一步引起了當(dāng)?shù)卣畬?duì)學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)注與重視，促進(jìn)了金沙縣學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展。六年中，金沙縣已投入一億多到學(xué)前教育事業(yè)之中，金沙縣的公辦幼兒園由3所增長(zhǎng)到29所，全縣園所的數(shù)量由43所增到73所；幼兒教師由300人，增加到900余人。金沙地區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展，被國(guó)家教育部、貴州省政府授予“學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)基地”。

調(diào)研金沙基層幼兒園教學(xué)情況

　　三、整合資源，愛(ài)心幫扶后勁足

　　省委會(huì)積極推進(jìn)“彩虹行動(dòng)”的同時(shí)，號(hào)召各地各支部紛紛參與到這項(xiàng)同心工程中來(lái)，讓奉獻(xiàn)愛(ài)心的群體不斷擴(kuò)大，愛(ài)心幫扶后勁十足。2011、2012年，浙一退休、浙二退休、婦保退休、第一科技、玉環(huán)縣總支等支部為金沙縣幼兒園捐款，用來(lái)購(gòu)買圖書(shū)、投影儀及教學(xué)用品；2013年8月，民進(jìn)浙江金融學(xué)院支部的三位教師，利用在貴州出差的間隙，帶著價(jià)值數(shù)千元的學(xué)前兒童書(shū)籍、文具、玩具等，捐贈(zèng)金沙學(xué)前教育，并與民進(jìn)金沙縣支部開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。2014年，省出版支部在金沙縣捐建了3個(gè)“向陽(yáng)花書(shū)屋”，捐贈(zèng)圖書(shū)1600余冊(cè)，簽訂了三年援建協(xié)議。三年援建圖書(shū)總價(jià)值將達(dá)到十六萬(wàn)元。今年，我省響應(yīng)民進(jìn)中央號(hào)召，再次發(fā)動(dòng)會(huì)省會(huì)員，積極參與“書(shū)香彩虹”公益活動(dòng)，捐獻(xiàn)圖書(shū)4.8萬(wàn)余冊(cè)，幫助貴州金沙縣兒童營(yíng)造書(shū)香童年。

　　2012年5月，紹興市委會(huì)幫扶工作組，赴金沙縣箐門鄉(xiāng)，開(kāi)展了為期兩個(gè)月的“彩虹行動(dòng)”，創(chuàng)建了公仆型參政黨流動(dòng)實(shí)踐基地。工作組無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和他們?cè)趧?chuàng)新支教工作方面的成效，引起了當(dāng)?shù)乜h委縣政府的重視，專題研究了箐門鄉(xiāng)的教育發(fā)展規(guī)劃，決定先期投入3千萬(wàn)作為啟動(dòng)資金，重新規(guī)劃全鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，讓教育做為菁門鄉(xiāng)優(yōu)先發(fā)展的頭等大事。

　　浙江民進(jìn)情牽畢節(jié)的這六年，是同心同向、無(wú)私奉獻(xiàn)的六年，是盡心盡力、催人奮進(jìn)的六年，這六年來(lái)的幫扶，正是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)實(shí)踐。六年的幫扶不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，浙江民進(jìn)播撒愛(ài)心、支邊扶貧的腳步仍將繼續(xù)！