2012年5月18日畢鳳祥帶領(lǐng)支部成員資助松原市特殊教育學(xué)校讀書的學(xué)生

　　畢鳳祥，1980年參加教育工作，教初中物理三年，教高中物理10年，做教研員22年。畢鳳祥是一位德高望重的老教育工作者，參加工作33年來，勤勤懇懇，任勞任怨，出色的完成本職工作和民進(jìn)工作，贏得了社會各界的尊重，尤其是在教育界享有較高的威望。先后獲得縣、市、省優(yōu)秀教師，省和國家優(yōu)秀教研員等稱號，做民進(jìn)松原市教育學(xué)院支部主任時，所在支部被民進(jìn)中央評為先進(jìn)基層組織。

　　一、以市委會為平臺 積極組織開展社會服務(wù)工作

　　畢鳳祥善于學(xué)習(xí)，勤于思考，在政治上與黨中央保持一致，堅定地貫徹執(zhí)行會中中央的各項決定。每年與市委會成員一道，參與組織社會服務(wù)工作。

　　他協(xié)助主委和駐會副主委做民進(jìn)松原市委的社會服務(wù)工作。這些年在民進(jìn)松原市委送教育、科技、文化、衛(wèi)生活動中，一直在做教育方面的工作。做教育下鄉(xiāng)工作，從內(nèi)容的設(shè)計、教師的選聘、導(dǎo)課、講座內(nèi)容的審定，與學(xué)校敲定活動細(xì)節(jié)等，他都親力親為，他也親自做專題講座，曾在寧江區(qū)伯都鄉(xiāng)做“新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的基本特性”的專題講座。由于他內(nèi)行、熱愛民進(jìn)、敬業(yè)、勤奮，所以，我們的送教下鄉(xiāng)活動，特別受教育領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的歡迎。通過送教活動，不但使所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師提高了教育教學(xué)能力，與送教的優(yōu)秀教師建立了長久的聯(lián)系；送教的優(yōu)秀教師也得到了提升；接受送教活動的學(xué)校在教學(xué)、管理、教師培訓(xùn)等方面都十分受益。

　　2011年11月14日在中國民主促進(jìn)會網(wǎng)站的“吉林民進(jìn)”特色專欄中發(fā)表“松原民進(jìn)是這樣”的文章，抒發(fā)自己對民進(jìn)的熱愛和對松原民進(jìn)美好前景的向往；2011年在《民進(jìn)吉林》上發(fā)表《對辛亥革命幾個問題的再認(rèn)識》的文章。

2014年5月畢鳳祥在東北師范大學(xué)講座

　　二、以支部為平臺 積極參與社會服務(wù)工作

　　他做民進(jìn)教育學(xué)院支部主任期間，做了大量的服務(wù)社會的工作。從2009年至今，一直以民進(jìn)的角度，幫助扶余市的兩所普通高中。當(dāng)年，因為扶余市教師的工資偏低，優(yōu)秀教師都向經(jīng)濟待遇較高的地方流動，造成這兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師短缺，許多孩子紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書，社會反響強烈。針對這種情況，他與民進(jìn)市委和單位領(lǐng)導(dǎo)請示，每年都要協(xié)助兩所學(xué)校做一些特殊的工作，以穩(wěn)定提高教育教學(xué)質(zhì)量，社會輿論。他們每年組織優(yōu)秀教師到扶余市送教一次，主要內(nèi)容是示范課、交流互動、小課題研究等。示范課也給這兩所學(xué)校教師機會，每一次送教，扶余市每一科要挑選一名教師與市級優(yōu)秀教師一道做示范課；他與市教科所協(xié)調(diào)保證扶余的小課題研究工作的有效、順利進(jìn)行。還在參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)等事情給予扶余兩校以傾斜?，F(xiàn)在，扶余的兩所高中，已經(jīng)步入正軌。

　　他做副主委后，全力支持新的支部主任的工作。這些年與支部主任一道堅持向松原特殊教育學(xué)校捐書、捐款，支持經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)。他們還到較為貧困的美華小區(qū)做義務(wù)植樹、清掃衛(wèi)生等工作。

　　三、多渠道 多角度 多層次 積極做好服務(wù)工作

　　（一）以政協(xié)委員的角度服務(wù)社會

　　他是政協(xié)松原市常委，每年都要以常委的角度參加公務(wù)員招聘等工作的監(jiān)督、民生座談、視察、調(diào)研等工作。

　　他是政協(xié)松原市社會民族宗教法制委員會副主任（兼），對于該委員會各項工作都積極參與，協(xié)助主任把工作做得有聲有色。參加工作的籌劃、實施、材料的修訂等工作。

　　他是政協(xié)松原市第五屆社情民意特約信息員，每年能出色地完成的信息工作任務(wù)。較有影響的是《關(guān)于在冬季停止使用融雪劑的建議》和《關(guān)于“停補”的調(diào)研報告》，都已送給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作參考。

　　他每年都能較好地履行政協(xié)委員的基本職責(zé)，完成提案和社情民意的調(diào)研、撰寫工作，而且都是高質(zhì)量的。其中《關(guān)于加強校園用地保護(hù)的建議》在市政協(xié)大會做交流發(fā)言，《關(guān)于制定松原市出生缺陷干預(yù)辦法的建議》發(fā)表在《松原日報》上。

　?。ǘ膶W(xué)術(shù)團體的角度服務(wù)社會

　　他是中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事、研究員，在家校合作教育方面有一定的見識，曾受邀到臺灣做《家庭教育中“親鄰關(guān)系”的缺失與應(yīng)對》的學(xué)術(shù)報告。為各學(xué)校做家校合作教育方面的輔導(dǎo)與講座。

　　他熱心家庭與學(xué)校合作教育研究工作，是東北師范大學(xué)家庭與學(xué)校合作教育研究中心特聘教授。2014年5月在東北師范大學(xué)召開的“家庭與學(xué)校合作教育高峰論壇”上做“兒童習(xí)慣養(yǎng)成與家校關(guān)系”的講座。

　　他是吉林省物理學(xué)會常務(wù)理事，常常做學(xué)會學(xué)生競賽和教師競賽等工作。

　　他是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會東北分會副秘書長，協(xié)助理事長做東三省物理教師的培訓(xùn)工作。全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)2012年11月30日召開的“吉林省2012年普通高中教師新課程遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)項目培訓(xùn)者培訓(xùn)會”上，做“遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作策略及經(jīng)驗分享”的專題講座。