宮冠英:助弱扶殘,畢生的事業(yè)
“四川省殘疾人就業(yè)基地”授牌
宮冠英,四川省政協(xié)委員,2006年1月加入民進(jìn),現(xiàn)任民進(jìn)成都市委委員、成都信息工程學(xué)院支部主委,成都信息工程學(xué)院軟件與服務(wù)外包學(xué)院院長(zhǎng),成都信息工程學(xué)院成都研究院院長(zhǎng),成都信息工程學(xué)院大學(xué)科技園主任。多年來一直熱心于扶殘助殘,關(guān)注弱勢(shì)群體,2014年被評(píng)選為全國第五次全國助殘先進(jìn)個(gè)人。
宮冠英創(chuàng)建民進(jìn)成都信息工程學(xué)院支部,籌建并成立了成都民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)。2010年,創(chuàng)建“四川省殘疾人服務(wù)外包就業(yè)(實(shí)訓(xùn))基地”,大批量安置殘疾人就業(yè)。
5月16日,在第五次全國自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會(huì)上,民進(jìn)成都信息工程學(xué)院支部主委、成都信息工程學(xué)院軟件與服務(wù)外包學(xué)院院長(zhǎng)宮冠英作為全國助殘先進(jìn)個(gè)人受到表彰,得到了習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切會(huì)見。
作為一名民進(jìn)會(huì)員,宮冠英一直積極參與民進(jìn)的社會(huì)服務(wù)工作。在長(zhǎng)期的服務(wù)社會(huì)工作實(shí)踐中,宮冠英逐漸發(fā)現(xiàn),單純的捐錢捐物式的傳統(tǒng)助殘活動(dòng),難以徹底改變殘疾人的生活現(xiàn)狀,需要尋找一種新的模式,有效解決殘疾人就業(yè)狀況。于是,他開始嘗試?yán)米约鹤鳛榉?wù)外包專家多年從事的服務(wù)外包理論和實(shí)踐的專業(yè)優(yōu)勢(shì),針對(duì)殘疾人就業(yè)難、就業(yè)層次低和就業(yè)規(guī)模小的現(xiàn)狀,積極探索創(chuàng)新助殘扶殘新模式。2011年底,宮冠英在四川省殘聯(lián)和民進(jìn)四川省委副主委、當(dāng)時(shí)分管成都市殘聯(lián)工作的副市長(zhǎng)傅勇林的支持下,聯(lián)合電信、金融行業(yè)的大型企業(yè),由企業(yè)提供呼叫中心就業(yè)崗位,整合高校和企業(yè)的師資力量,建立起了專門安置殘疾人就業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地——“四川省殘疾人服務(wù)外包就業(yè)(實(shí)訓(xùn))基地”(以下簡(jiǎn)稱殘疾人就業(yè)基地)。該基地也被當(dāng)作“民進(jìn)成都信息工程大學(xué)支部助殘基地”。
從“授人以魚”到“授之以漁”
以往傳統(tǒng)的助殘方式,多是捐款捐物,這種“授人以魚”的方式,只能解決殘疾人的一時(shí)困難,而殘疾人渴望的是能夠像健全人一樣具備自己謀生的手段,能夠自強(qiáng)自立,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。俗語道,“授人以魚,不如授之以漁”,宮冠英創(chuàng)建的“殘疾人就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”正是扶殘助殘“授之以漁”的創(chuàng)新模式。
殘疾人就業(yè)基地的主要特點(diǎn)可以歸納為以下四條:一是為殘疾人量身制定服務(wù)外包就業(yè)崗位,保證其就業(yè)安排;二是對(duì)殘疾人進(jìn)行專業(yè)的崗前技能培訓(xùn),提高其就業(yè)技能;三是保證殘疾人培訓(xùn)合格即可百分之百就業(yè);四是保證殘疾人與健全人同崗?fù)辍?/p>
這一創(chuàng)新模式正好符合四川省殘聯(lián)正開始針對(duì)全省殘疾人實(shí)施的“量體裁衣式服務(wù)”的扶助計(jì)劃,于是,該實(shí)施方案在省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下納入四川省殘聯(lián)“量體裁衣式服務(wù)”大計(jì)劃,并得以順利實(shí)施。
在教學(xué)和運(yùn)營(yíng)管理方面,宮冠英組織了一支既有高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又具有企業(yè)實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍和現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì),并用自己主編的全國服務(wù)外包系列教材——《呼叫中心實(shí)訓(xùn)教程》作為殘疾人就業(yè)基地的基本教材。在殘疾人職業(yè)規(guī)劃和培養(yǎng)方面,根據(jù)工作表現(xiàn)和能力特長(zhǎng),大膽使用和提拔殘疾人,很多殘疾人學(xué)員從一線基層員工逐步走上管理崗位和技術(shù)崗位。