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　　高楊杰，1967年11月出生，山西岢嵐人。博士研究生學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，1990年7月參加工作，1994年11月加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。現(xiàn)任西安高新區(qū)第一學(xué)校和第二學(xué)校校長(zhǎng)，民進(jìn)西安市委會(huì)常委，雁塔區(qū)工委主委，雁塔區(qū)政協(xié)常委，陜西省基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)與考試研究委員會(huì)學(xué)科核心成員，陜西人民教育出版社圖書(shū)選題評(píng)審專(zhuān)家，中國(guó)青少年研究中心特約研究員，《陜西教育》雜志理事會(huì)常務(wù)理事。先后榮獲全國(guó)成功教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、全國(guó)校園文化先進(jìn)工作者、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、省市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手、西安市教育系統(tǒng)模范文明市民、蓮湖區(qū)十佳青年、高新開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。

　　在西安市高新區(qū)有這樣一所年輕的民辦小學(xué)，在其校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽創(chuàng)新，把打造“書(shū)香校園”作為辦學(xué)特色，以“啟迪心靈智慧，成就快樂(lè)人生”作為辦學(xué)理念，學(xué)校的特色教育活動(dòng)，呈現(xiàn)出色彩斑斕的局面。該學(xué)校屢獲殊榮，先后成為了西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省綠色學(xué)校、全國(guó)特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。這所學(xué)校的名字就是高新區(qū)第二學(xué)校，校長(zhǎng)就是民進(jìn)西安市雁塔工委主委、市政協(xié)委員高楊杰。高楊杰——是一位入會(huì)十二余年的民進(jìn)老會(huì)員，以他的勤奮與膽識(shí)在教育這片沃土上耕耘出了一片新田地，逐漸地成長(zhǎng)為一名教育專(zhuān)家和學(xué)者。他認(rèn)為，自己能取得今天的成就，離不開(kāi)民進(jìn)組織的關(guān)懷與鼓勵(lì)，一路走來(lái)，他與民進(jìn)組織結(jié)下了深深地情誼。

　　22年前，高楊杰從師專(zhuān)畢業(yè)后來(lái)到西安市第三十一中學(xué)成為一名語(yǔ)文老師，由于缺乏自信和經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)與自己年紀(jì)無(wú)差且調(diào)皮的學(xué)生時(shí)他常常曾手足無(wú)措，甚至萌生了離開(kāi)學(xué)校的想法。然而就在這茫然無(wú)助之際，劉甲雷老師——一位從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的民進(jìn)老會(huì)員出現(xiàn)在他的面前。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴高楊杰：“作為老師，最重要的是不能隨便放棄學(xué)生，離開(kāi)課堂是無(wú)能的表現(xiàn)。目前，你的知識(shí)儲(chǔ)備已充足，結(jié)構(gòu)也很完善，當(dāng)務(wù)之急是你的教育教學(xué)能力要提升，尤其是課堂駕馭能力要加強(qiáng)。要學(xué)會(huì)用生動(dòng)的課堂吸引學(xué)生，用自己的智慧讓學(xué)生佩服，用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生?！边@之后，無(wú)論是課堂還是課后，高楊杰開(kāi)始認(rèn)真觀察學(xué)生，體會(huì)學(xué)生的心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)策略，拜師問(wèn)教，家訪(fǎng)交流，在三尺講臺(tái)上構(gòu)建著屬于自己的教育夢(mèng)。功夫不負(fù)有心人，高楊杰踐行成功教育，“相信每個(gè)孩子都能成功”，“轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生意義重大”,成功地轉(zhuǎn)變了一大批學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，得到學(xué)校和家長(zhǎng)們的一致肯定。同時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，他也被評(píng)為全國(guó)成功教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。而高楊杰把這一切榮譽(yù)的獲得，都?xì)w功于劉甲雷老師對(duì)他的諄諄教導(dǎo)。

　　鴻儒君子，芳惠悠遠(yuǎn)，劉甲雷老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和教書(shū)育人的風(fēng)格對(duì)高楊杰影響深遠(yuǎn)，同時(shí)劉老師作為一名民進(jìn)會(huì)員無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、超然物外的人生態(tài)度也讓高楊杰折服。正是在與劉老師的交往中，高楊杰開(kāi)始更多地了解民進(jìn)。他發(fā)現(xiàn)許多令人崇敬的大師們均在其中，如：馬敘倫、雷潔瓊、周建人、葉圣陶、謝冰心、趙樸初等先生都是民進(jìn)會(huì)員。民進(jìn)作為以從事教育、文化、出版工作的高、中級(jí)知識(shí)分子為主的政黨，還匯集了西安市眾多中學(xué)教育、高等教育的領(lǐng)軍人物。如西安基礎(chǔ)教育家“大梁、小梁、德祿、自強(qiáng)”很多都是民進(jìn)會(huì)員。從此他對(duì)于民進(jìn)，心向往之。終于，1993年春天在劉甲雷老師的引薦下，他與黃友順、蒲陽(yáng)等其他幾位青年骨干教師先后加入了傾慕已久的“民進(jìn)”，光榮地成為了一名民進(jìn)會(huì)員。

　　加入民進(jìn)后，他結(jié)識(shí)了很多良師益友。他們?yōu)槿苏?，做事?yán)謹(jǐn)；知識(shí)淵博，見(jiàn)解超拔；工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，堅(jiān)持真理的高尚情操深深地打動(dòng)了他，影響了他。在民進(jìn)的大家庭里，組織的關(guān)心和會(huì)員的幫助，讓高楊杰迅速成長(zhǎng)起來(lái)。他立足本職工作，在教育這塊熱土上，勇于探索，勤于實(shí)踐，從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的語(yǔ)文教師成為市區(qū)十佳青年，從優(yōu)秀省教學(xué)能手成為陜西省規(guī)范化學(xué)校的校長(zhǎng)，從雁塔區(qū)政協(xié)常委到省市民進(jìn)委員，從全國(guó)優(yōu)秀教師到全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新人物，有突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)……成長(zhǎng)的每一步都伴隨著歷屆民進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與組織的關(guān)心、幫助與鼓勵(lì)，除了劉甲雷老師外，劉英蘭、曲伸、李寶珍等民進(jìn)老會(huì)員都是他前行路上的堅(jiān)定支持者。