近年來，青少年的自殺、暴力傷害事件不時見諸報端，已成為一個越來越突出的社會問題。生命對每個人只有一次機會，為什么如此草率對待？這個問題引人深思。全國政協(xié)委員、蘇州評彈藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長盛小云圍繞加強青少年生命教育這一主題向大會提交了提案。她認(rèn)為，當(dāng)前青少年的生命教育嚴(yán)重缺位，建議政府和各有關(guān)部門切實加強對這方面的重視，盡快以切實可行的方法開展好相關(guān)教育工作。

　　盛小云委員說，黨中央、國務(wù)院早已對開展青少年生命教育提出了明確要求，強調(diào)要把生命教育作為思想道德建設(shè)的重要載體，并將生命教育納入全民素質(zhì)教育內(nèi)容之中。但青少年暴力事件、非正常死亡（自殺等）事件仍頻出，甚至出現(xiàn)學(xué)生殺害老師的極端事件?！斑@些事件真的是令人非常震驚和痛心。事后追尋原因，都是一些微不足道的事，這種現(xiàn)象值得整個社會反省?！笔⑿≡普f。

　　“生命的意義是什么？什么是真正的死亡？人能不能再活一次？”盛小云委員曾參與過一項面向蘇州某小學(xué)300名五年級學(xué)生開展的問卷調(diào)查，“對這些問題，將近半數(shù)的學(xué)生回答是不準(zhǔn)確的，有的孩子甚至不知道什么是死亡、不知道人死不能復(fù)生，”盛小云說，這個年齡的孩子還不能準(zhǔn)確理解生與死的真正含義，還有相當(dāng)部分學(xué)生對待自殺或者其他死亡現(xiàn)象的態(tài)度是漠視不關(guān)心的，這說明學(xué)校、家庭乃至整個社會在青少年的生命教育方面都是缺位的。

　　為此，盛小云委員建議，要盡快提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識生命教育的重要性和緊迫性。她指出，重視和加強生命教育是政府應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，特別是教育行政部門，要針對當(dāng)前實際，從行動上真正成為開展生命教育的發(fā)動者和領(lǐng)導(dǎo)者，真正把生命教育納入到學(xué)校教育的目標(biāo)之中，制訂切實的鼓勵政策和考核措施，在推動和落實上狠下功夫。建議教育行政部門編寫出高質(zhì)量的生命教育教材，并設(shè)置生命教育課程，明確學(xué)時要求，還可以把生命教育滲透到各個學(xué)科的教育之中去，以豐富多樣、便于學(xué)生接受理解的方式，在潛移默化中實施教育。

　　“家庭教育也是生命教育中的重要一環(huán)，家長的作用不可或缺，”盛小云說，“隨著人類壽命的延長，很多孩子長到十幾歲都沒有經(jīng)歷過親人的死亡。有些家長會避免和孩子談及生命、死亡等話題，其實這并不可取，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確、客觀地面對生命、死亡?！笔⑿≡票硎?，不過分看重學(xué)業(yè)成績、注重培育孩子良好健康的心理素質(zhì)，需要家庭和學(xué)校的共同努力。