全國政協(xié)委員楊建德:
加大更高層面統(tǒng)籌力度 推動教育均衡化發(fā)展
發(fā)布時間:2016-03-12 來源:成都日報
長期從事教育工作的民進會員、全國政協(xié)委員楊建德認為,從教育的角度理解共享,“首先是發(fā)展,核心是提高教育質(zhì)量”。共享就是要解決公平問題,人人享有受教育的機會,政府要“?;尽?,確保機會平等。第二層含義就是,人人享有選擇適合自己天賦、稟賦教育資源的機會,在政府提供基礎教育的基礎上,在不同的教育資源中找到適合自身發(fā)展的,使自身特點得到最大發(fā)揮。同時,政府在保證基礎教育外,還要給社會資本、社會資源提供辦學的機會,滿足不同的社會需求。
之所以強調(diào)教育的均衡化,他認為,那是因為目前城鄉(xiāng)間、區(qū)域間,在師資等教育資源的投入上還存在差距,城市的教育資源占優(yōu)勢?!敖逃Y源的分配不合理,導致中心城區(qū)的教育資源滿足不了需求?!彼裕瑧搹氖屑壔蚴〖壍雀邔用嫔霞哟蠼y(tǒng)籌力度,使政府教育資源的投入,根據(jù)當?shù)厝丝?、就學人口公平投入,而非集中某個區(qū)域、某個學校。
另外, 由于學生跨區(qū)域就讀,教育資源的使用已從學生原籍地逐漸向父母務工所在地轉移。楊建德認為,應當由國家或省級層面統(tǒng)籌調(diào)配資源和資金,讓實際承載學生的城市用這些資金來建設更多的學校,并提供良好設施,配備高素質(zhì)教師隊伍?!暗攘私飧酉鑼嵉那闆r后,明年可能專門針對設立‘教育券’提出建議,推動教育投入隨學生流動得到有序轉移?!?/p>
作者:華露艷 責任編輯:劉曉斯