3月2日，全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新接受中國(guó)青年網(wǎng)記者采訪，介紹2017年兩會(huì)民進(jìn)中央重點(diǎn)提案。中國(guó)青年網(wǎng)特約記者 邢燕 攝

　　中國(guó)青年網(wǎng)北京3月3日電（特約記者 馬慧娟 邢燕）“不管是產(chǎn)業(yè)脫貧、教育脫貧、就業(yè)轉(zhuǎn)移脫貧，還是搬遷脫貧，關(guān)鍵是要讓具備勞動(dòng)能力的適齡勞動(dòng)者擁有一技之長(zhǎng)，掌握就業(yè)技能?！?月2日，全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新接受了中國(guó)青年網(wǎng)、“青年之聲”兩會(huì)面對(duì)面欄目記者采訪，介紹了民進(jìn)中央重點(diǎn)提案《關(guān)于大力發(fā)展中職教育 助力農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的提案》。

　　朱永新認(rèn)為，職業(yè)教育是離農(nóng)村貧困人口和底層打工族距離最近、最能直接提升就業(yè)能力和收入水平的教育類型。在脫貧攻堅(jiān)中，職業(yè)教育不僅大有可為，而且必須大有作為。

　　在2016年，朱永新多次參與調(diào)研，其中湖南省“一家一”助學(xué)工程，在國(guó)家的中職免除學(xué)費(fèi)政策外，每個(gè)貧困學(xué)生每年拿到資助金2000元，并在畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，年薪一般在3萬(wàn)元以上，真正實(shí)現(xiàn)了一人就業(yè)、全家脫貧。

　　但是，他強(qiáng)調(diào)，從全國(guó)范圍看，當(dāng)前職業(yè)教育資源的供給和農(nóng)村脫貧需求之間嚴(yán)重不匹配，優(yōu)質(zhì)的職教資源、就業(yè)機(jī)會(huì)、新興產(chǎn)業(yè)主要集中在發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市，而貧困人口或職業(yè)教育的生源主要在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村。

　　一方面是貧困地區(qū)職業(yè)院?；A(chǔ)薄弱，規(guī)模較小，課程內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊，一些學(xué)校教的是早已被市場(chǎng)淘汰多年的職業(yè)技術(shù)，專業(yè)吸引力差，招生困難，未能發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移或就地就業(yè)的作用。另一方面是發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源未能面向貧困地區(qū)發(fā)揮幫扶作用。近年來(lái)，京滬廣等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、匯集了大批優(yōu)質(zhì)職教資源的城市，由于戶籍制度和相應(yīng)的招生限制政策，在京中職、高職學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自到外省招生，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模驟減，與外地院校合作辦學(xué)處于停滯狀態(tài)。

　　為此，民進(jìn)中央建議：一是實(shí)施“職業(yè)教育脫貧國(guó)家工程”，整合教育部、人社部、扶貧辦等名目眾多的培訓(xùn)資金，針對(duì)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)的需要，把職業(yè)教育和培訓(xùn)落實(shí)到每個(gè)貧困家庭和建檔立卡的所有適齡學(xué)生和貧困勞動(dòng)者；二是實(shí)施“全國(guó)教育資源一盤棋”，盤活發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)職教資源的存量，進(jìn)一步向貧困地區(qū)開放；三是開展以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)制靈活、內(nèi)容多樣的職業(yè)教育與技能培訓(xùn)。