人物簡(jiǎn)介：

　　張德琴，女，1965年生人，南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院副教授,民進(jìn)會(huì)員。任職二十多年來(lái)，一直認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)待教學(xué)盡心盡責(zé)，任勞任怨，為人師表。她一直致力于教學(xué)方面的探索和改革，不斷采用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)效果顯著。她的科研基礎(chǔ)扎實(shí)，多次參與國(guó)家級(jí)課題研究，并主持教育部課題和教育廳課題。特別是十二年來(lái)對(duì)手術(shù)后偏癱失語(yǔ)愛(ài)人無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，對(duì)普通人特別是青年學(xué)生進(jìn)行了無(wú)聲勝有聲的身體力行的孝老愛(ài)親教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)輸入了難以估計(jì)的正能量，深受學(xué)生敬重和愛(ài)戴。

　　人物事跡：

　　張德琴任職二十多年來(lái)，一直認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)待教學(xué)盡心盡責(zé)，任勞任怨，為人師表。她一直致力于教學(xué)方面的探索和改革，不斷采用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)效果顯著。她的科研基礎(chǔ)扎實(shí)，多次參與國(guó)家級(jí)課題研究，并主持教育部課題和教育廳課題。特別是十二年來(lái)對(duì)手術(shù)后偏癱失語(yǔ)愛(ài)人無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，對(duì)普通人特別是青年學(xué)生進(jìn)行了無(wú)聲勝有聲的身體力行的孝老愛(ài)親教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)輸入了難以估計(jì)的正能量，她是深受學(xué)生敬重和愛(ài)戴的好老師。

　　鉆研創(chuàng)新 學(xué)高為師

　　在教學(xué)和工作上，張德琴勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作和教學(xué)任務(wù)。同時(shí)不斷地鉆研教材，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教學(xué)改革方面，不斷嘗試運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段。比如：采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，寓知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、智力開(kāi)發(fā)于生動(dòng)活潑的形象教學(xué)之中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展專題講座、著作選讀等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；舉行主題演講、課堂討論和辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、語(yǔ)言組織、語(yǔ)言表達(dá)、分析綜合、臨場(chǎng)應(yīng)變和整體意識(shí)等方面的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生主人翁精神；進(jìn)行情景教學(xué)，在課堂上讓學(xué)生即興發(fā)揮，即興表演，在有充分準(zhǔn)備的情況下，以小品、相聲、唱歌等形式表現(xiàn)，使他們?cè)凇靶蜗髮W(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，較好地進(jìn)行“抽象思考”，取得很好的教學(xué)效果；根據(jù)藝術(shù)生的特長(zhǎng)，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　在思想政治理論課的教學(xué)過(guò)程中，張德琴在不斷探討和實(shí)現(xiàn)促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新的課內(nèi)課外教學(xué)環(huán)境；通過(guò)調(diào)研及時(shí)調(diào)整部分教學(xué)內(nèi)容，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步體現(xiàn)基礎(chǔ)性、科學(xué)性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性；同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，她還注意引進(jìn)西方一些先進(jìn)學(xué)習(xí)理念比如快樂(lè)學(xué)習(xí)等，教育教學(xué)思想與時(shí)俱進(jìn)；充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用網(wǎng)上資源，更好地學(xué)習(xí)所教授的本門課程，并成功舉辦全校性的“用鏡頭捕捉美麗瞬間，用感動(dòng)溫暖百年南藝”傳播道德正能量為核心的競(jìng)賽活動(dòng)，成果顯著。

　　在科研上，張德琴主要從事法律、文化和傳媒等領(lǐng)域的研究工作。先后在《高教研究與探索》《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》《南京大學(xué)法律評(píng)論》《思想理論教育導(dǎo)刊》《前沿》等刊物發(fā)表如《必須加強(qiáng)高等教育法制建設(shè)》《論近代中國(guó)話語(yǔ)范式轉(zhuǎn)型和市民文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)》《對(duì)市民社會(huì)法哲學(xué)的思考》《關(guān)于藝術(shù)院?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的思考》《中國(guó)地下傳播的歷史脈絡(luò)研究》等學(xué)術(shù)論文30多篇。擔(dān)任主編、副主編和參編8部著作，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展以及學(xué)科發(fā)展，思想政治理論課教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的改革提供了很好借鑒。特別是她對(duì)市民社會(huì)理論的研究，為現(xiàn)代法的基本理念研究拓展了一片新視野，同時(shí)對(duì)現(xiàn)代法的基本理念的研究也為剖析市民社會(huì)提供了一個(gè)新視角。

　　近年來(lái)，張德琴主持與參與了諸多課題：主持2012-2014年江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《法哲學(xué)、市民社會(huì)與現(xiàn)代法的基本理念》項(xiàng)目；主持2013—2016教育部人文社科研究一般項(xiàng)目《當(dāng)代中國(guó)地下傳播現(xiàn)狀與對(duì)策研究》；參與2006-2010年國(guó)家社科基金《批評(píng)性報(bào)道的法律問(wèn)題研究》項(xiàng)目；參與2011-2014年教育部人文社會(huì)科學(xué)基金《網(wǎng)名政治性表達(dá)法治保障研究》項(xiàng)目；參與國(guó)家社科基金2012-2015年《新媒體傳播中的隱私保護(hù)法律問(wèn)題研究》項(xiàng)目。

　　不離不棄 身正為范

　　張德琴愛(ài)人在2002年腦癌手術(shù)后癱瘓失語(yǔ)，她十二年如一日，不辭辛苦，無(wú)怨無(wú)悔，一直精心護(hù)理和照顧他，后來(lái)他能瘸腿走路，說(shuō)簡(jiǎn)單的話。2012年12月，張德琴被中央文明辦和中國(guó)文明網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)好人”；2013年1月，被江蘇省文明辦評(píng)為“江蘇好人”； 同年被南京市文明辦評(píng)為“南京好市民”；被民進(jìn)江蘇省委直屬工作委員會(huì)評(píng)為2012年度民進(jìn)江蘇省直優(yōu)秀會(huì)員，2013年11月被南京市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“南京市道德模范”， 2014年1月被南京市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“感動(dòng)南京”2013年度十大人物。

　　2014年5月，愛(ài)人又因惡性嗅神經(jīng)母細(xì)胞瘤病危住院，她不辭辛苦連續(xù)奔波，說(shuō)服醫(yī)生做手術(shù)，把愛(ài)人又從死神的手中奪了回來(lái)。最終因?yàn)檫@種腫瘤惡性程度太高而很快復(fù)發(fā)，在治療期間，愛(ài)人于2014年8月8日在南京鼓樓醫(yī)院去世。

　　張德琴的這種不離不棄，對(duì)愛(ài)情始終如一的精神，為社會(huì)輸入了很大的正能量，被網(wǎng)友稱為“江蘇版的愛(ài)情天梯”，使得很多年輕人又重新相信愛(ài)情，對(duì)社會(huì)和家庭的和諧與穩(wěn)定起到了很好的引導(dǎo)和示范作用。