民進(jìn)中央副主席談教師節(jié)設(shè)立:民進(jìn)3次提議 歷時(shí)5年
今天是第30個(gè)教師節(jié)。下午,民進(jìn)中央舉行媒體見面會(huì),全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng),民進(jìn)中央副主席朱永新在會(huì)上介紹了教師節(jié)的設(shè)立與《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱《教師法》)的誕生情況,并與媒體就教育相關(guān)問題進(jìn)行了廣泛交流。朱永新表示,民進(jìn)最早提出設(shè)立教師節(jié),從1981年第一次遞交確定全國(guó)教師節(jié)日期的提案到1985年教師節(jié)的確立,民進(jìn)見證并推動(dòng)了教師節(jié)的確立過程。另外,《教師法》的誕生前前后后歷經(jīng)10個(gè)年頭,與民進(jìn)的努力也有著密切的關(guān)系。
民進(jìn)三次推動(dòng)教師節(jié)設(shè)立
“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育”、“一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市”……這些是朱永新熱衷教育、推崇閱讀的名言。曾為大學(xué)教授的朱永新,在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,談起教育的話題顯得更加神采奕奕。
“教師節(jié)的設(shè)立,源自民進(jìn)5年時(shí)間形成的一股合力?!敝煊佬抡f(shuō),民進(jìn)曾三次推動(dòng)教師節(jié)設(shè)立:首先是在1981年11月,葉圣陶、雷潔瓊等民進(jìn)17位政協(xié)委員在全國(guó)政協(xié)五屆四次會(huì)議上,聯(lián)名提交了《建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案》(第170號(hào)提案);1983年6月,包括葛志成、霍懋征、段力佩在內(nèi)的民進(jìn)19位政協(xié)委員再次在全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上聯(lián)名提出《為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案》。1984年12月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組也再次將“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院,建議確定每年9月10日為教師節(jié),在新學(xué)年開始,新生一入學(xué),即開展尊師活動(dòng)。
1985年1月,國(guó)務(wù)院總理在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上提出建立教師節(jié)的議案,21日,會(huì)議通過決議,確定每年的9月10日為教師節(jié)。教師節(jié)的建立歷時(shí)5年,民進(jìn)見證并推動(dòng)了整個(gè)過程。第170號(hào)提案主筆人、時(shí)任中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席、民進(jìn)中央常委方明曾感慨:要辦成一件事還真不容易??!
時(shí)任民進(jìn)中央常委曾力促《教師法》誕生
除教師節(jié)外,以時(shí)任民進(jìn)中央常委方明為代表的眾多民進(jìn)人士也推動(dòng)了《教師法》的誕生。
1986年3月,在全國(guó)政協(xié)六屆四次會(huì)議上,方明和民進(jìn)組的20位全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提出《盡早制定“教師法”案》。1986年初,方明收到廣東石人嶂鎢礦中學(xué)教師朱源星寄來(lái)的《教師法》設(shè)想稿,這是真正來(lái)自群眾的第一個(gè)《教師法》文稿。在此基礎(chǔ)上,方明為組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)起草《教師法》。為使《教師法》盡快出臺(tái),1988年3月全國(guó)政協(xié)七屆一次大會(huì)上,方明和民進(jìn)副主席全國(guó)政協(xié)常委葛志成聯(lián)名制作了“制定《教師法》提高教師地位和待遇”的發(fā)言。方明呼吁必須正視當(dāng)前出現(xiàn)的“教師危機(jī)”,加強(qiáng)制定《教師法》的緊迫感。
1993年10月31日,《教師法》頒布。媒體報(bào)道稱,方明曾難忘地說(shuō):“許多同志,包括起草的、研究的、組織工作的,以至數(shù)以萬(wàn)計(jì)參加討論的都為教師法的誕生出了一份力。至于我們的貢獻(xiàn)是很微薄的,不過我們是努力的、真誠(chéng)的。教師法作為國(guó)家的一部重要法律,主要是人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、國(guó)家教委的工作成果?!?/p>
民進(jìn)和教育有著非常緊密的聯(lián)系,是中國(guó)教育事業(yè)的推動(dòng)者,也是見證者?!懊襁M(jìn)70%以上的成員是教育界人士,大部分是中小學(xué)老師;民進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)人都是教育家,或者是和教育關(guān)系比較大。從這個(gè)意義上講,民進(jìn)可以看做是一個(gè)‘教育’組織?!敝煊佬氯缡钦f(shuō)。